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1.《读碑》班级：组名：姓名：1、会写8个生字，理解词语。2、了解做主人情感变化的过程及其原因，激发学生的使命感。熟读课文，小组间讨论交流作者的认识过程-----从外在的理性认识到内心情感的升华。一、自学自研1、给下列生字注音并组词。绎____（ ) 沁_____（ ) 翩_
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- 所属课文：读碑
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- 2018-04-16 09:18:00
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- 学校：龙山县石牌镇中心小学
读碑教案3
未知
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关键词：读碑教案3
正文
1.《读碑》
班级：
组名：
姓名：
1、会写8个生字，理解词语。
2、了解做主人情感变化的过程及其原因，激发学生的使命感。
熟读课文，小组间讨论交流作者的认识过程-----从外在的理性认识到内心情感的升华。
一、自学自研
1、给下列生字注音并组词。
绎____（ ) 沁_____（ ) 翩_____（ ) 蚀_____（ )
耕____（ ) 储_____（ ) 铭_____（ ) 缔_____（ )
2、结合课文，解释下列词语。
络绎不绝：
浮想联翩：
倒背如流：
如泣如诉：
缔造：
凝滞：
二、小组研讨
1、作者先前是怎样读人民英雄纪念碑的？
作者读碑的态度__________________________________________________。
作者读碑的内容__________________________________________________。
2、读了九龙泉纪念碑，你觉得纪念碑上的名字多不多？从哪里可以看出来？
3结合上题，你最深的感受是什么?
4、全班齐读12自然段，这一回你别从人民英雄纪念碑当中读到了什么？
三、展示交流
根据老师分配的任务，各小组展示本组的学习成果
四、练习达标
（1）学习了课文，说说课文中哪些地方最让你感动？、
（2）给下列多音字注音并组词。
____（ )
____（ )
血
泊
____（ ) ____（ )
五、学习反馈
学习了课文《读碑》，你是否被先烈们伟大的牺牲精神所感动？请你说说你所知道的英雄故事。
文档信息
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来自：学校：龙山县石牌镇中心小学
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关于本教案的常见问题
Q：读碑教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《读碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。