9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2015-2016学年下学期教案（简案）年级:三科目:数学课题：笔算两位数乘两位数（进位）学习目标：1、掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法，会正确笔算。2、能运用乘法知识解决实际问题，提高解决问题的能力。学习过程：一、齐读学习目标，明确本

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）

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2018-05-08 16:55:00

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学校：车村镇小豆沟小学

9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）教学设计方案

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2018-05-08 16:55:00

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关键词：9.笔算两、三位数�…教学设计方案

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车村小学2015-2016学年下学期教案（简案）

年级:三科目:数学课题：笔算两位数乘两位数（进位）

学习目标：

1、掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法，会正确笔算。

2、能运用乘法知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

学习过程：一、齐读学习目标，明确本节学习任务。

复习巩固

1、笔算：16×11= 12×14= 32×21= 33×22= 2、直接写出得数：7×8+2= 6×4+1= 5×9+7= 5×7+3= 二、自主学习：

1、预习课本5页例4，完成下列问题：

(1)你能找出已知条件和问题吗? (2)想一想该怎样列式子计算？中间需要进位的地方怎么办？

(3)互相交流你们的答案，算的一样吗？你是怎么计算出来的？

（4）验算一下，看结果是否正确。

（5）笔算两位数乘两位数时，应注意什么？

三、学生展示

四、总结评价

两位数乘两位数（进位）的笔算方法和前面学习的笔算方法相同，只是在计算时，下一位进上来的数一定要加上。一定要记住，从个位乘起，用一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。

五、检测反馈

1、课本第6页想想做做1、2、3题

2、某校学生在做广播操时排了65列，平均每列有28名学生，你知道该校有多少名学生？

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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