习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

习作三教案学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。3．尝试前后照应的写法。课时安排1课时课前准备多媒体课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:42:00

来源学校

学校：刚察县沙柳河镇民族寄宿制完全小学

习作教案设计（一等奖）

未知

2018-04-26 11:42:00

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关键词：习作教案设计（一等奖）

正文

习作三

教案

学习目标

1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。

3．尝试前后照应的写法。

课时安排

1课时

课前准备

多媒体课件

教学过程：

一、创设交际情境

1．故事感染激发

郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。

二、谈话导入，激发兴趣

讨论交流：郝副营长的理想是什么？为什么会有这种理想？

课件出示理想的含义，带领学生区分理想和梦的区别。

（理想是人生的奋斗目标，是人们对未来事物的一种美好想象和希望。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。人们通常把经过一番努力成功机率极大的想法称之为理想，把心中可有有无的想法称之为梦）

你的理想是什么？（对学生进行提问，并提出为什么有这样的理想，学生思考作答）

三、阅读提示，明确习作要求

1、投影出示习作要求

2、投影出示本次习作的作文提纲，分步讲解，要想清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。

根据本组课文，提示学生可以尝试首尾呼应的写作方法。

3、课件出示关于写好本次作文可以入手的几个方面：

A、要拥有自己的理想

B、为了理想要有充足的知识储备

C、应该怎么去实现理想

D、如果有很多理想，要注意分条列项来进行

E、进行大胆的想象和设想，也要注意文章的完整性。

4、课件出示本次习作的注意事项

四、分步对文章的结构进行说明：

1、文章有好的开头是成功作文的一半，课件出示一些开头的方法范例，与学生讨论交流。

2、精彩结尾能给文章润色不少，课件出示一部分结尾的方法及范例，与学生讨论交流。

3、再次回顾习作提纲，整体复习习作的各部分内容及特点。

4、出示一篇范文，学生自读，师生交流范文好在哪里，并进行点评。

四、学生进行习作

教师对有困难的学生进行个别辅导。

五、布置作业：完成本次习作。

六、板书设计：

我的理想

开头

主体

结尾

是什么？

大胆想象

感受

呼应

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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