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泷州小学备课笔记活页文本（课时）The Affiliated Foreign Language School of SCNU Primary School Lesson Plan第 4 周 星期 三 2017 年 9 月 27 日教师Teacher 谭健基
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- 所属课文：4 曹冲称象
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4 曹冲称象第二课时教案
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关键词：4 曹冲称象第二课时教案
正文
泷州小学备课笔记活页文本（课时）
The Affiliated Foreign Language School of SCNU Primary School Lesson Plan
第 4 周 星期 三 2017 年 9 月 27 日
教师Teacher 谭健基 科目Subject 语文 班级Class 二1
课题/内容
5.《曹冲称象》
Topic/Contents
1．认读本课的13个生字,学写8个生字。
2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。
3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。
4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。
教学目标
Teaching Objectives
1．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。
教学重点
Key Point
2．培养学生做事有信心。相信自己的能力。
3．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。
1．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。
教学难点
Difficult Point
2．培养学生做事有信心。相信自己的能力。
3．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。
教学准备
Preparation
用时
Time
课件
教学过程Teaching Procedures（用绘制表格的方式画横线防止表格断页）
学生活动
student interaction activities 教师活动
Teacher interaction activities 设计意图
Purpose
1、学生读词语
2、区分“称”和“秤”“像”和“象”
3、学生猜谜语。
4、指名学生回答问题
4、认识曹冲
5、学生汇报答案。
6、学生说比喻句、造句。
7、在文中找出相应词语。
8、小组合作交流。
9、指名学生完成练习。
10、学生小结。
11、指名学生回答问题。
一、复习导入
1、读一读
2、填一填
3、猜一猜
二、自主学习
1、听录音，回答下面问题。
思考：课文讲了一件什么事？
2、人物介绍（曹冲是谁？）
三、讨论交流
1、第一段讲了一件什么事？时间、人物？
2、说说大象的样子？官员们在议论什么？
3、比喻句学习、一边。。。。一边。。。。
4、他们想出了拿些称象的方法？
5、对比句子。（才）
6、找称象的动词。演示称象。
四、小组合作
思考：为什么装石头到船下沉到画线为止？
五、练习
1、填一填。
2、填序号。
六、小结
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
七、拓展
说一说，称象的方法只是曹冲一个人想出来的吗？
巩固已学知识。
检验学生自学情况。
培养口头表达能力
提高与他人合作能力。
加深对所学知识的记忆。
培养学生口头总结能力。
拓展学生的思维能力。
大称——船
象太重——石头
板书设计
聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋
Blackboard Writing
1、朗读课文，要求读准字音、读通句子。
前置性作业
本课最重要的是了解曹冲称象的过程，明确曹冲称象的步骤。课后要求学生能够用自己的话复述曹冲称象的过程。还有“称”和“秤”字教学反思
Reflection
的区分，做作业时，发现学生容易混淆。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：4 曹冲称象第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。