2.从条件出发分析并解决问题（2）公开课教案｜教案在线预览

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用画图的方法解决简单的实际问题教学目标：1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2.使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.从条件出发分析并解决问题（2）

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2018-06-04 21:43:00

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学校：阜宁县郭墅中心小学

2.从条件出发分析并解决问题（2）公开课教案

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2018-06-04 21:43:00

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关键词：2.从条件出发分析�…公开课教案

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用画图的方法解决简单的实际问题

教学目标：

1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。

2.使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。

3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

教学重点：

会用画图的策略解决实际问题。

教具学具：

课件。

教学过程：

一、谈话导入：

师:在上节课的教学中,我们学习了什么内容?在解决问题时,可以应用什么策略? 生:列表。

师:大家体会到用列表的策略解决问题的优越性。那么,这节课再学习一个解决问题的策略。(板书课题:解决问题的策略) 二、探究新知：

1.出示教材第74页例2,观察情景图,让学生找一找图中有用的信息。

三个已知条件:(1)绿花有12朵。

(2)黄花的朵数是绿花的2倍。

(3)红花比黄花多7朵。

2.分析问题。

要求红花有多少朵,首先根据前两个已知条件求出黄花有多少朵,求出黄花的朵数,就能求出红花的朵数了。

从图中你知道了什么?先在下面的图中填一填。

根据线段图所示,可以很容易解决“红花有多少朵”这一问题了。

3.解决问题。htt p://ww w.xkb1.com

(1)黄花朵数:12×2=24(朵) (2)红花朵数:24+7=31(朵) 答:红花有31朵。

三、巩固练习: 完成教材第74页“想一想”。

学生独立做题,集体订正。

四、课堂小结：

通过这节课的学习,你有什么收获? 在解决很多实际问题时,都可以运用画图的策略来解决。

五、课堂作业：

1.教材“想想做做”第1题。

2.教材“想想做做”第2题。

3.教材“想想做做”第3题。

4.教材“想想做做”第4题。

关于本教案的常见问题

Q：2.从条件出发分析并解决问题（2）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.从条件出发分析并解决问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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