习作优秀教案板书设计｜教案在线预览

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安图二小“语文主题学习”单元整合导学案六年班主备人复备人教研组长包保领导单元主题走进民族村课型综合教学内容教学目标整合训练点环节用时3分10分习作1、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。2、一要民俗特点突出，二要内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-08 11:59:00

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学校：安图县第二实验小学校

习作优秀教案板书设计

未知

2018-06-08 11:59:00

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关键词：习作优秀教案板书设计

正文

安图二小“语文主题学习”单元整合导学案

六

年班

主备人复备人教研组长包保领导

单元主题

走进民族村

课型

综合

教学内容

教学目标

整合训练点

环节用时

3分

10分

习作

1、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

2、一要民俗特点突出，二要内容具体，三要语句通顺。

3、感受和吸收民俗文化中的智慧和营养

学习抓住特点介绍民俗的方法。

授课教师

侯杨

授课时间

3.24

导学设计及流程

一、习作指导

师：本次习作，可以写一写其它节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品同学今天我们来学习《北京的春节》这课。大家深入了解北京的“年味”。学生以小组为单位自读。

教师：看一看，老舍先生用饶有北京味的语言为我们展示了北京春节的民俗、风貌，哪些日子是作者详写的部分呢？

师：浓浓的北京年味，热闹、繁忙与喜悦已沉浸在同学们的脑海中，同学们也是刚好过了年，相信同学们还沉浸在年之欢乐中，还想不想过年呢？

学生：想（异口同声）。

师：

好啊！老师也想过年呢！现在就请同学们在过过年，把咱们的《东北的春节》。写下来就是过年了。

师：不过要写咱们东北实际的春节哦？否则北京的小朋友怎么知道咱们东北的春节是怎么过的呢? 师：要注意详写与略写。

师：要注意时间不同习俗的区别

二、编写提纲

1.引导学生根据提示编写习作提纲。

提示：

①要介绍的民俗是什么? ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍? ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍? ④根据其特点，你打算拟订什么题目? 2.学生自由编写提纲。

3.小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。

二、学生进行习作练习。

方法与手段

激发学生按交流的兴趣。

交流汇报，感受名族风俗的特点，明确写作内容。

学生独立完成

27分

三、初步修改。

1.大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。

2.小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。

2．3.根据同学的建议修改、完善习作。

习作。

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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