Lesson 2课堂实录【2】

Unit 3 Dates

The Second Period

六驿学校陈丽璇

一.教学内容

我所教授的是广东版开心学英语五年级上册第三单元第二课时的内容。

二.教材内容分析

本单元以“Dates”为主线,询问日期和生日。通过学习本课让学生能够根据实际情况正确回答日期和自己的生日日期。本课时的主要语句为What’s the date today? It’October 25th.和When’s your birthday? My birthday is June 20th.

三.学情分析

五年级的学生已经掌握了一定的语音,词汇,语法和话题表达等英语基础知识,具备了一定的听、说、读、写能力。因此在教学中应从学生已有的知识,能力,经验和兴趣出发,根据教材内容,采用灵活的教学方法,精心设计教学活动,促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习,运用并掌握知识,进一步发展学生的综合语言运用能力,稳定英语学习兴趣。

四.教学目标

1.知识目标:

要求学生能理解掌握并运用新句型:What’s the date today? It’

s…和When’s your birthday?

My birthday is…讨论有关日期和生日的话题。创设学生熟悉的情景引导学生如何询问和回答日期和生日。

2.能力目标:

通过学习本课,学生能够用英语询问日期和询问别人的生日。

3.情感目标:

鼓励学生大胆开口说英语,学会关心他人和热爱生活的情感。

五.教学重点

能够运用重点句型询问日期、生日并也能作答。

六.教学难点

能根据实际情况回答日期和生日。

七.教学过程

Step1 Warming up

1.日常口语对话

2.复习第一课时的月份单词及31个号数的读法。

3.复习星期天到星期六的读法。

Step2 Lead in

提问:今天星期几怎么问,让两名学生进行问和答,答完再问,今天几月几号又怎么问呢,从而引出第一组新句型。

Step3 New teaching

1.出示PPT演示第一组句型的问句,同时出示今天的日历引导学生做出回答。随手翻动日历,让学生说出其他的日期,最后特意翻到October 25th,学生回答后PPT演示答句。

2.播放录音让学生跟读第一组句子,之后让学生齐读、分组读。

3.出示一张蛋糕图片的PPT

T:what’s this?让学生回答,从而引出生日的话题,抛出问题,如何问生日。出示第二组新问句:When’s your birthday? 让学生说出自己的生日。当学生在回答自己的生日时,要求其他学生听后能快速用中文说出日期。

4.T:When’s Ben’s birthday?播放录音让学生听后做出回答,回答时要提示人称的转换。呈现完整答句,再次播放录音让学生跟读。

5.完整播放一次Target的录音并让学生跟读,之后进行多种形式的朗读。

Step4 Activities

1.小组活动:我翻你说。主要操练问日期句型。活动形式:一名学生随手翻日历并提问,另一名学生说出相应的日期,共五次机会,以准确率高的获胜。

2.集体活动:传纸球说生日。活动形式:播放Chant activities 的音乐学生之间快速传纸球,当音乐暂停时全班一起朝手拿纸球的同

学提问:When’s your birthday?生答完音乐又继续播放。

3.完整听完Chant,再次播放让学生跟唱,既可活跃课堂气氛又能巩固新句型。

Step5 Consolidation

1.出示选择题。

2.听录音填空。

3.呈现完整对话,让学生齐读和分角色朗读。

Step6 Summary

小结本节课所学的知识。

Step7 Homework

1 .熟读Target。

2.抄写Target 三次。

3.填练习册第21页。

4.预习Story 板块。