4 生态平衡教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册科学《生态平衡》教学设计过程与方法:●能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。●能够做一个简单的生态瓶。科学知识:●知道生态平衡对于人类的重要性。●了解桑基农业。情感态度与价值观:●意识到人类活动对环境变化的影响。●意识到生物多样性对于人类的重要性。教学过程:一、导入:出示本节课的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 生态平衡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 09:17:00

来源学校

学校：沈阳市于洪区高花镇中心小学

4 生态平衡教案和课堂实录

未知

2018-04-20 09:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 生态平衡教案和课堂实录

正文

六年级下册科学《生态平衡》教学设计

过程与方法:

●能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。●能够做一个简单的生态瓶。

科学知识:

●知道生态平衡对于人类的重要性。

●了解桑基农业。

情感态度与价值观:

●意识到人类活动对环境变化的影响。

●意识到生物多样性对于人类的重要性。

教学过程:

一、导入:出示本节课的课题,并问:“谁理解什么是生态系统,什么是生态平衡?”

二、新课

1、理解生态平衡的概念

师讲述:生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大,这种状态叫做生态平衡。

出示图片,请学生观察图片中的生态系统。

2、制作生态瓶

(1)鱼缸养鱼。(2)种小草

要求:学生回家后选择一种方式进行,并记录生长过程。

同时各小组讨论:

A不给鱼喂食,它可以活多久?放更多或更大的鱼到鱼缸里,情况会怎么样?

B不打开瓶盖,瓶子里的小草可以活多久?

C鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的?

D各小组进行讨论,并全班汇报。

3、生态平衡对人类的重要性

出示P48页的三幅图。讲述在日常生活中,生态平衡经常遭到人为的破坏。这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡,生态系统会有什么的变化?

各小组讨论并汇报。

请同学们阅读P49和资料并讨论问题。

学生阅读资料,讨论并回答。

读活动记录上和图表,说说你对鹿和狼的关系的看法。

4、保护生态平衡的重要性

了解各种动植物对生态系统的作用。

师讲解我国的自然资源和生物多样性及我国怎么保护珍稀动植物。

请学生们说说我们应该怎么保护生态平衡。

师介绍生态农业和蓝色农业,并请学生课后查阅资料它们意义。高花小学车立仁

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 生态平衡教案和课堂实录