23 纸船和风筝第二课时教案

23、纸船和风筝

教学目标

1、认识11个生字,会写九个词语,会写两个生字。

2、运用多种方法认字,正确、流利、有感情的朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。

3、练习默读,感受友谊带来的快乐,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重点难点:

1、学会本课的生字、新词。

2、运用多种方法认字,读懂故事内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。教具准备:

1、课件。

2、生字卡片。

3、小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、图片导入,揭示课题

1、孩子们,今天,老师给你们带来了两件礼物。(出示纸船)瞧,这是什么?板书:纸船,齐读。出示风筝图片,谁来跟他打个招呼?指名打招呼。纠正“风筝”的读音,“筝”读得特别准确,指名读,开火车读。(学习生字筝)

师补充课题(23 纸船和风筝),一起读。

2、教师:纸船和风筝,一个在水上漂,一个在天上飘,却引发了一个美丽的童话故事。赶快打开书,翻到103页,自由的读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺,圈出来的生字多读几遍,开始吧。

学生:自由读课文。教师进行简单的评价。

二、多种方法,随文识字

1、抽生交流童话故事中的主人公,引出松鼠和小熊,学习鼠字,讲解鼠这个象形字的演变过程。

过渡语:松鼠和小熊是怎样成为好朋友的呢?

2、抽生交流,相机学习折。抽生认读折,给折组词语。把生字放在句子中读一读。

过渡语:小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?

3、抽生交流,小熊扎了一只风筝,风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。相机学习扎,扎就是用绳子捆或者是绑,所以我们还可以说扎头发,扎辫子。

过渡语:纸船漂哇漂,漂到了小熊的家门口。小熊的风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。

4、(学习生字漂)PPT出示这两个句子:

(1)小松鼠的纸船漂哇漂,漂到了小熊的家门口。

(2)小熊的风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。

孩子们自己读一读这两句话,看有什么新发现?

1)纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

2)风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。学生读,你发现了什么?你的眼睛可真亮。同样读音是piao,表示的意思却不一样,这个“漂”是三点水旁,和水有关,表示在水上漂;而这个“飘”是风字旁,和风有关,表示在风中飘。教师:你平时见过什么东西在水上飘呀飘。

学生:船

教师:我见过船在水上漂呀漂

学生:树叶

教师:风字旁的飘叫飘荡,你见过什么东西在空中飘呢?

学生:风筝,袋子,雪花

5、当松鼠看到小熊送的风筝,他有什么表现?抽生交流,相机学习抓,谁来做一个抓的动作?抽生做动作,识记生字。还可以说抓什么? 6、这不是一个普通的是风筝,风筝的翅膀上还写着四个字呢?谁来读一读。PPT出示“祝你幸福”这四个字。相机学习幸,幸福的反义词是痛苦或者是烦恼。现在我们来做一个小游戏,我说幸福,你们说烦恼,我说烦恼你们说幸福。

7、可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架,小熊很难过,但他还是每天扎一只风筝,出示生字卡片学习但。松鼠也是每天默默地折纸船,好几天过后,他在一只折好的纸船上写了一句话:PPT出示第

十自然段第2句,学习生字愿,愿上面是一个原来的原,下面是心字底。表示想要或希望。抽生组词语,愿望,心愿。

7、最后它们和好了,松鼠高兴得哭了。他连忙取下纸船,把纸船放进了小溪里。(相机学习哭和取)抽生认读。什么时候你也会高兴得哭呢?抽生交流。所以松鼠连忙取下?讲解取的字理。

8、去掉拼音,检查识字

过渡语:这些生字宝宝都跑到了纸船上,看看谁能把它读好,先自己读一读,看看你有什么发现。

(1)P PT出示本课所有的生字,(去掉拼音的)看看谁读得最好?

(PPT上的生字按结构进行分类)

老师要把纸船上的生字送给大家……

(2)认读生字卡片上的生字,抽生认读,其他同学跟读三遍,读对了就把字卡送给他。

9、儿歌复现,巩固识字

(1)师:今天同学们收获了很多生字宝宝,老师给大家带来了一首儿歌,出示儿歌,全班一起读。

松鼠折纸船,小熊扎风筝。

纸船漂哇漂,小熊乐坏了。

风筝飘哇飘,松鼠一把抓。

小熊送祝福,他们好幸福。

但是吵架后,他们很难过。

愿意和好后,小熊放风筝。

松鼠高兴得哭,赶紧取纸船。

(2)同桌之间互相读儿歌,抽生读儿歌,全班同学一起读儿歌。10、回归全文,自由读课文,点兵点将轮读课文。

三、指导书写生字

(1)PPT出示田字格里的生字祝和抓,抽生交流书写时需要注意点什么?

(2)重点指导祝和抓。从字的结构,宽窄,和关键笔画。

(3)师在田字格里范写祝和抓

(4)生在书上描红和练习

教师;写字要注意,头正,伸直,脚踩平。配乐练写生字。教师巡视

教师:同桌互相评一评,觉得他写得好,就请给他画颗星星在旁边。

四、总结

师总结:友谊可以给人带来快乐也可以给人带来烦恼,小熊和松鼠之间的友谊能不能经得起时间的考验呢?我们下节课去学习。

五、布置作业

1、把田字格里的生字写在田字拼音本上。

2、把《纸船和风筝》的故事讲给爸爸妈妈听。