Story Time优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit3 Story Time教学设计齐市富区向阳路小学关磊一、教材分析本课是人教版教材(一年级起点)第三单元的故事,也就是一节由第三单元重点内容串成的小故事。本课的主题是玩具,并让孩子学会如何礼貌的去向别人借玩具玩儿。让学生通过看动画,说对话,动手实践、相互交流等活动,运用信息技术,帮助学生掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story Time

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2026-03-18 15:17:36

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学校：齐齐哈尔市富拉尔基区向阳路小学校

Story Time优秀公开课教案

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关键词：Story Time优秀公开课教案

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Unit3 Story Time教学设计

齐市富区向阳路小学关磊

一、教材分析

本课是人教版教材(一年级起点)第三单元的故事,也就是一节由第三单元重点内容串成的小故事。本课的主题是玩具,并让孩子学会如何礼貌的去向别人借玩具玩儿。让学生通过看动画,说对话,动手实践、相互交流等活动,运用信息技术,帮助学生掌握一些有关玩具的词汇和如何向别人借玩具,学会用英语解决生活中的问题,并且进行简单交流。

二、学情分析

学生的年龄很小,活泼好动、求知欲强,对直观、形象的事物较有兴趣,喜欢模仿和表演,由于刚接触英语,词汇量十分有限,彼此之间只能做一些简单的交流。

本课是以一年级为起点的英语课,学习者在学习本课前应具备以下技能:

能用英语进行最简单的日常问候。

能在老师的指导下收集简单的信息,并用合适的方式与人交流。三、教学理念和教学方法

本次教学活动遵循以学生为中心,以兴趣为支点,以交际为目的,以现实生活为情景等原则,主要运用情景教学法、反馈教学法的理论,运用信息技术,采用自主互助课堂教学模式,以教师启发点拨为线,以学生小组合作与竞争为基调,把探究体验、交际运用贯穿始终,努

力做到关注每个学生。达到学习、巩固新知,培养主动探究、团结合作、大胆实践,发展语用能力的目的。

教学方法:小组合作法、情景交际法

评价方法:鼓励性评价、任务性评价、自评与互评结合。

四、教学活动过程

(一)热身阶段

1.唱歌曲Toy train.

2.说歌谣We can play.

本环节主要是为了培养学生的注意力和观察力,激发学生学习英语的兴趣,快速进入本节课英语学习的氛围。

(二)新课阶段

1.听课文,看动画,让孩子们快速理解故事情节并且了解课文意思。本环节是为了培养孩子们听的能力。

2.跟读,小组读,开火车读,男生女生比赛读,分角色读。各种形式的读是为了让孩子们快速掌握这个小故事,并且能熟练轻松的记住并且达到背诵。此时可以让学生休息,穿插韵律操。

3.让学生给故事配音。

4. 在配音的基础上进行自我发挥,以小组为单位,用自己带来的玩具进行表演。表现好的给予奖励。

(三)全课小结:同学之间可以互相帮助和互相分享,在分享中共同快乐成长。

五、作业:回家给爸爸妈妈讲一讲这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：Story Time优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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