资料摘要
Many things can affect our feelings 课题学习目标学习重点学习难点教学时数Unit5 Topic3 Many things can affect our feelings. SectionA 1.学习make+object+v./adj.的用法。2.学习如何表达安慰
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Section A
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 18
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-30 20:19:00
- 来源学校
- 学校:平舆县第一初级中学
Section Appt配套的教学设计方案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Section Appt配套的教学设计方案
正文
Many things can affect our feelings 课题
学习目标
学习重点
学习难点
教学时数
Unit5 Topic3 Many things can affect our feelings. SectionA 1.
学习make+object+v./adj.的用法。
2.
学习如何表达安慰,让学生学会关心他人。
了解使役动词
如何运用使役动词
1 period 学 习 过 程
学习内容(学生活动)
一、学前准备
复习
A.
根据汉语意思填空。
1.
It_______(好像)that he is very rich. Instead是副2.
It’s_______(正常的)for you to make mistake.You are 词,意为代替,always so careless. 放在句首,用逗3.
The boy tried hard to do it,but he_______(失败). 号隔开,或句末。4.
He________(打)me on the head. 在句中作状语
5.
That teacher says so fast that I can’t_______(理解)what Eg: If Joe he says. can’t attend
6.
Jack got the chance again.It’s_______(不公平) the meeting,I B.用所给词的适当形式填空。
could go 7.He refused________(take)the book yesterday. instead. 8.He drives as_________(carefu)as Tom. I don’t want 9.The little girl is afraid of_____(speak)in frond of people. to go with them.Instead,I 10.Would you please give me some_______(suggestion)? 学生would like to 预习. 找出1a和2a中的重要短语。
stay at home. 1)
can’t可以表示否定推测,must表示肯定推测
课前 of意思eg:_________________________________________ 完成
Instead 为代替,而不是,2)hate讨厌,厌恶,后可跟动词不定式或动词-ing形式,与like后面接名词,代用法一致。
词,动词-ing形Eg:__________________________________________ 式或介词短语
3)miss lessons缺课,miss有多种意思。
Eg:He will go a.miss意为失去,错过,作动词
instead of me. eg: __________________________________________ She went to b.miss意为未击中,未看见,未领会,作动词
school instead eg: __________________________________________ of staying at c.miss还有想念,惦记之意,作动词
home. eg: __________________________________________ They went there 4)take turns to do sth轮流做某事
on foot instead Eg: ________________________________________ of by bus. 5)study/learn(sth)by oneself=teach oneself自学
Eg: _______________________________________ 6)give (sb)a speech做报告,做演讲
Eg: ___________________________________________ 学习方法
教师知识讲解
二、探究活动
(一)独立思考、解决问题
学生1.听1a录音,回答1b的问题
自主学习
2.再读1a,根据上下文找出生词或短语,找出疑难句
课堂展示
3.听、读2a, 找出疑难点,完成2b的问题
(三)师生探究、合作交流
1.讨论instead和instead of的区别:
小组Instead是副词,意为代替,放在句首,用逗号隔开,或句末。在合作句中作状语
完成Eg: If Joe can’t attend the meeting,I could go instead.
组内I don’t want to go with them.Instead,I would like to stay at 交流home. 课堂Instead of意思为代替,而不是,后面接名词,代词,动词-ing形式或介词短语
展示
Eg:He will go instead of me. She went to school instead of staying at home. 三、学习体会
1、
这节课你有哪些收获?
小组内交流
四、自我检测
1、根据首字母提示完成单词:
1.There is going to be an English t________ tomorrow. 2.Black coffee leaves a b_______ taste in the mouth. 3.The soldier gave a s_______ about saving people in Wenchuan. All the people were moved and cried. 4.I’m a shy girl.I always feel n________ when I speak in public. 独立5.Jane’s teacher made her m_______.She agreed.
完成2、完成译句。
小组别急,我们会帮你的。
内检______ _______ _______ and we will help you. 测
我们轮流打扫教室。
We will _______ _______ to clean our classroom. 她很怕孤独。
She _____ _______ _______ being lonely. 这使我感到紧张。
This makes me _______ _______.
2
遵照医生的建议,你很快就会康复。
_______ the doctor’s ________, ________ you will get well soon. 教 学
反 思
3
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-30 20:19:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 18
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_97759
来自:学校:平舆县第一初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Section Appt配套的教学设计方案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Section A》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。