第二节　细菌优秀教学设计

钱营学校学案

课型

主备人

学习

提示

新授

边翠芹

课题

复备

第二节细菌

李旭婷

审核人

李旭婷

课时

1 使用时间

1．能用显微镜观察细菌三形态永久装片，并说出细菌的三种形态。

2．说出细菌的结构。

3．通过与植物细胞的比较，推测细菌的营养方式。

4．知道细菌的生殖方式。

5．通过计算手上的细菌数目，理解细菌的繁殖速度。

学习过程

学生活动

【单元导入，明确目标】

细菌的发

现

细菌的营养方式

复备

细菌的形态结构

细菌的生殖

细菌

【激活先知，链接新知】

1. 17世纪后叶荷兰人

制作了能放大

倍的显微镜，观察了多种微小的生物，这就是

。

2. 19世纪中叶，法国科学家

设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败来自

造成的。细菌不是

发生的。他还发现了

、

，提出保存酒和牛奶的

法以及

方法。后人称他为“

”。

3. 细菌的个体十分

，只有用

或

才能观察到细菌的形态。

4.细菌的基本结构：

。

5.细菌虽有

的集中区域，却没有成形的

。这样的生物被称为

。

6.细菌都是靠分裂进行

。有的还能形成

，是细菌的

，

对不良环境有较强的

。

【获取新知，学得识得】

1.认真阅读教材P72，组内成员研究、讨论共同完成下列问题：

（1）细菌有哪几种形态？

（2）细菌有哪些基本结构？有哪些特殊结构？

（3）细菌结构与植物细胞相比有哪些区别？

植物细胞

1 每天进步一点点

细菌细胞

钱营学校学案

细胞壁

基本结构

细胞膜

细胞质

细胞核

特有结构

（4）细菌在生态系统中的角色及作用是什么？

（5）从细菌的结构上看，你能推测细菌的营养方式吗？

2.认真阅读教材P74，组内成员研究、讨论共同完成下列问题：

（1）细菌的生殖方式是什么方式？

（2）芽孢是怎样形成的？芽孢的形成对细菌有什么意义？

【深度加工，习得悟得】

讨论：1试根据细菌的结构推测细菌的营养方式是怎样的？

细菌的营养方式是

．因为细菌没有

，大多数细菌只能利用

生活，并把有机物分解成简单的无机物．它们是生态系统中的

者．

为什么夏天鲜肉腐烂的速度比冬天快呢？这与细菌的生殖方式有关。

2细菌为什么会无出不在呢？

3问题：环境适宜时，细菌每30分钟就生殖一代，假设你手上现在有100个细菌，4小时后细菌的数目是多少？你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯，来抑制有害细菌的繁殖呢？

【及时反馈，激励评价】

1、芽孢是细菌的( )。

A.分泌物 B.休眠体 C.后代 D.生殖细胞

2、下列各项中，不属于细菌细胞特点的是( )。

A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质

C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核

3、图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是 （ ） 2 每天进步一点点

钱营学校学案

A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌

C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌

4、罐头食品长时间不会腐败的原因是：（ ）

A．密封很严，细菌没有机会进入。 B．密封很严，细菌无法呼吸而死。

C．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌。

D．高温高压影响了罐内细菌的繁殖。

5、右图是一个典型的细菌结构模式图，请据图回答：

①、写出各序号所表示的结构名称：

[1]是 [2]是 [3]是

[4]是 [5]是 [6]是 ②、细菌与植物细胞在结构上的不同之处有：

a 、b 。

③、细菌没有 ，因此大多数细菌只能利用 生活，并把 分解为简单的 。细菌是生态系统的 。

④、细菌的生殖方式为： 。

【反思】

3 每天进步一点点