Story time公开课参赛课教案

Unit 2 I’m Liu Tao

(Period 1)

一、教学内容:

Unit 2 Story time ,Fun time

二、教学目标:

1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

3.能熟练地使用Hello/Hi, I’m…来介绍自己。

三、教学重、难点:

1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

四、课前准备:

挂图,卡片

五、教学过程:

Step 1 Greeting

1.Greeting

T: Good morning/ afternoon, class.

Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jin.

2.Sing a song——Good morning

T: Now, let’s sing a song together.

3.Warm up

a. Play a game——Brain storm

游戏规则:教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示,让学生抢答,会说的站起来大声说。

(1)The sentences to greet(用来打招呼的句子)

T:Could you please tell me the sentences to greet? Say them loudly, please.

(2)Names of our friends in the book

在书本里学到的一些朋友的名字。

b. Play a game——Magic eyes

游戏规则:看闪现的图片或者是句子,快速回答。

1

T:Look, can you read them?

学生大声读I’m和I am

c.教师用Hello/Hi和学生打招呼。

T:Hello/Hi, I’m Miss Jin.

S:Hello/Hi, I’m…

学生用I’m来介绍自己。

Step 2 Presentation

1.教授Are you…?和Yes,I am.

a.教师问学生姓名

T:Hello. I’m Miss Jin. Are you…?

教师出示Are you…?,并出示句子的中文。

(1)Read with the teacher

(2)Read one by one/ group by group

(3)Read together

板书A:Hello. I’m…Are you…?

T: Try to answer my question.

教师出示Yes, I am.

T:Who can read it?

让学生试着读读看。

(1)Read with the teacher

(2)Read one by one/group by group

(3)Read together

板书:Yes, I am.

b. Pair work

(1)T-S,S-T,S-S

T: Hello, I’m Miss Jin. Are you…?

S: Yes, I am.

S: Hello, I’m…Are you Miss Jin?

T: Yes, I am

S1:Hello, I’m…Are you …?

S2:Yes, I am.

2.教授No, I’m not.

a.教师反带头饰(之前学过的人物),让学生猜自己是谁。提示学生用刚刚学过的句子询问。

2

T: Try to say, please. Hello, I’m…Are you…?

S: Hello, I’m…Are you…?

T: Yes, I am

第四个头饰:Yang Ling

S:Hello, I’m…Are you…?

T:No, I’m not.

教师出示No, I’m not.

(1)Read with the teacher

(2)Read one by one/group by group

(3)Read together

b.让学生模仿教师刚才带头饰的方式,让其他学生来猜。

S1: Hello.

Ss: Hello. Are you…?

S1: Yes, I am./No, I’m not.

Step 3 Consolidation

1.Play a game——Fun time(Guess and say)

游戏规则:学生1站在讲台前,坐在位置上的一个学生2站起来说Hello。

S1: Hello.

Ss: Hello. Are you…?

S1: Yes ,I am./ No, I’m not.(I’m…)

2.Listen to the tape,and try to say something about the pictures. 让学生先看图,自己说说看图上的主人公会说些什么呢?

T:Can you say something about the pictures?

让学生逐幅图说。

a.学生听录音,说对话

先听完整的录音一遍,然后让学生一个个对话框说说看。

b.跟录音读

跟着录音读,纠正读音。

c.齐读

寻找语感。

六、布置作业:

Recite Story time

3

七、板书设计

Unit 2 I’m Liu Tao A: Hello, I’m…Are you…? B: Yes, I am.

No, I’m not. I’m …4