30 牧场之国ppt配套的教案及板书设计

《牧场之国》教学设计

新华路小学尹荣欣

教材分析:

《牧场之国》这篇课文以“这就是真正的荷兰”贯穿全文突出了牧场的美。在碧绿的丝绒般的草原上,成群的各色牛儿如朵朵大花镶嵌其中;牧场更有一种粗犷美:成群的骏马在草原上飞驰,辽阔的草原似乎归他们所有,他们是这个自由王国的主人;牧场也有一种悠然美:白色的绵羊,黑色的猪群在草原上悠然自得;牧场还有一种夜幕下宁静的美:沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,闪烁的灯塔。每一种不同风姿的美,在作者笔下都显得灵动,富有生气,似一首优美的抒情小调。

课时目标:

1、凭借课文感受荷兰如诗如画的田园风光,在诵读中体会作者的情感,体会课文优美的语言,积累精彩句段。

2、理解课文内容,体会“真正的荷兰”的含义。

3、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

重难点:

重点:了解课文的主要内容,理清文章的结构,通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。

难点:将优美的语言通过积极的想象,变成美丽的生活画面,激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句,体会词句的美,文章的美。

教学准备:

收集有关荷兰牧场的风光图片和资料。

教学过程;

一、创设情景导入新课。

导语:在我们生活的地球上有许多美丽的国度,他们有各自不同的特色,有的风景如画让人陶醉;有的气候怡人,是人流连;有的历史悠久,引人入胜;有的风情独特的,令人难忘。今天老师和大家一起去认识一个地方,他就是欧洲一个美丽的国度——-荷兰。

1、荷兰境内运河纵横交错,大小不一的风车随处可见,于是有了水之国风车之国的雅称。(课件出示)

2、这是荷兰的国花郁金香,每年的三月到九月,郁金香开了、水仙花开了、风信子开了,整个荷兰就是一个万紫千红的大花园,所以又有了花之国的美誉。(课件出示)

3、荷兰三分之一的国土是牧场,他又是当之无愧的牧场之国。(板书课题)

4、(课件出示)请同学们齐读这句话,这句话告诉我们荷兰有美丽的(水),有美丽的(花),还有美丽的(牧场)。这句话还告诉我们课文主要介绍的不是(荷兰的水),也不是(荷兰的花),而是(荷兰的牧场)。

5、这就是我们今天要学习的课文的第一句话,也是第一自然段,请大家打开课本,快速浏览课文,看一看他在全文中有什么作用呢

二、初读课文、整体感知。

1、作为牧场之国的荷兰除了水,除了花儿,又有怎样与众不同的美呢?请同学们打开课本,自由读课文,跟随作者走进荷兰牧场,读完之后请你说说你对牧场治国的印象。(出示课件)

2、学生读课文,交流对牧场之国的印象。

三、品读课文,感受特点。

1、品读第二次自然段。

请同学们齐读课文,跟随作者走进牧场你们首先看到了什么?(生读文回答问题)

a、牛都有什么颜色?

b、他们都在干什么?

c、哪些词语写出来牛的神态?

d、老牛会思考些什么呢?

e、这一段中最能体现牧场特点的是哪句话?为什么?请同学们齐读这句话。(板书)师总结:丝绒般柔软而细密的碧绿草原上,活动着的全是黑白两色的花牛,色彩是多么明丽,画面是多么宁静和谐,看到这番景象作者发出由衷的赞叹:这就是——(生接;真正的荷兰)

2、品读第三段。

欣赏完牧场上的黑色花牛在牧场上你们又看到了什么?(成群的骏马)(课件出示)这是一群怎样的骏马?

A、剽悍强壮,腿粗如圆柱,鬃毛随风飞扬,这是说马很胖很肥吗?对,它的意思是说,马很健壮,身上有很多肌肉,动作敏捷而勇猛。男孩子们,你们愿意成为很强壮的男子汉吗?拿出你男子汉的气概,读出马的健壮勇猛吧!(男生读)

B、除了剽悍强壮,马还有哪些特点呢?(生回答:自由)你从哪里读出这是自由的一群马?(生回答。指名读、齐读句子)读着这样的句子,我也愿意成为他们中的一员,去享受无人能挡的自由,体会自由王国主人的尊贵。尊贵的女孩子们,请你们读出马的自由吧! (女生读)

师:成群剽悍强壮的骏马,在这个无垠的原野上,有着无比的自由,纵情飞驰,这真是(板书:骏马剽悍自由飞驰)作者不由想放声告诉大家这就是——(生接:真正的荷兰)(课件出示)

3、品读第四自然段。

a、在天堂般的绿色牧场上,我们还能看到些什么呢?请同学们默读第四段,然后回答问题。(课件出示)请大家一起读课文。

b、这里有两个词语“成群结队”“成千上万”,你从中感受到了什么?鸡是家禽,猪、山羊、绵羊是家畜,(板书:家禽家畜)

c、这么多家禽家畜在牧场上是什么样子的呢?你是从哪里体会出来的呢?(板书悠闲自得)

师:好一个悠闲自在的快乐王国!动物们就像生活在天堂里,好惬意呀!作者再一次发出赞叹,这就是——(生接真正的荷兰)(出示课件)

4、品读夜晚的荷兰牧场。

师:同学们刚才我们欣赏到的是荷兰白天的情景,那傍晚和夜晚又是怎样的呢,请同学们齐读课文。(学生读)

5、现在请同学们闭上眼睛听课文想象画面(出示课件)

师:你仿佛看到了什么?仿佛又听到了什么呢?(生答)在日常生活中,我们不仅要有一双善于发现美的眼睛,还要有一双善于捕捉美的耳朵,更要有一颗善于感受美的心。

你觉得此时此刻的荷兰是一个什么样的地方呢?你是从哪些词语体会到的呢?(生回答)

师：如果说白天的牧场是一首感情浓郁、韵律和谐的田园诗，那么晚上的牧场，就是一首甜美静谧的抒情诗。如果用文中的两个四字词语概括这部分的内容，你会选哪个词呢？（生答）（板书）

6、谁能读出晚上牧场的幽静美呢？(指名读)

7、 请同学们再想一下：夜晚的荷兰是幽静的，那为什么要写远处的汽笛声呢？这是为什么呢？（生回答）

师：是啊，这就像诗人王籍的诗句“蝉噪林逾静鸟鸣山更幽”一样，用声音衬托出一种静的境界。面对如此美丽的夜晚，你会不由自主地说：（生接）这就是真正的荷兰！面对如此美丽的荷兰，你会情不自禁地说：（生接）这就是真正的荷兰！面对如此美丽的荷兰，大家也会忍不住异口同声地说：（生接）这就是真正的荷兰！面对如此美丽的荷兰，作者心中充满无比的热爱和赞美，千言万语汇成一句话：（生接）这就是那真正的荷兰！（板书）

四、对话作者，体会情感

“这就是真正的荷兰”这句话，在文中出现了四次为什么呢？

师：是啊，这句话不仅在结构上贯穿全文在情感上更是表达了作者对荷兰牧场无比热烈的爱。作者为什么这么热爱荷兰呢？因为真正的荷兰（生答）；真正的荷兰（生答）真正的荷兰（生答）；真正的荷兰（生根据板书回答）。

五、推荐作品，增添感悟。

其实在我们中国辽阔的土地上，也有着许多美丽的草原牧场。（课件出示）我国著名作家老舍先生也深情地写下著名的《草原》。同学们让我们去读一读那生动美妙的文章，你一定会领略到另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字所表达出的韵味和魅力。

板书设计：

碧绿草原 牛羊成群

30、牧场之国 骏马剽悍 自由飞驰 真正的荷兰

家禽家畜 悠然自得

万籁俱寂 沉默安详