有多少个字优质课教案整理｜教案在线预览

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《有多少个汉字》教案学情分析:这部分内容是在学生掌握了万以内数的读写及万以内数的大小比较的基础上进行的学习。通过本机可得学习,使学生初步认识估计的方法,体会估计在现实生活中的作用。教材提供了数故事有多少个字的情境,由于有了前面知识的基础,所以教师要为学生提供充足的探究空间和时间,放手让学生在独立思考

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-04-28 10:12:00

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学校：坡心镇霞坡小学

有多少个字优质课教案整理

未知

2018-04-28 10:12:00

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关键词：有多少个字优质课教案整理

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《有多少个汉字》教案

学情分析:

这部分内容是在学生掌握了万以内数的读写及万以内数的大小比较的基础上进行的学习。通过本机可得学习,使学生初步认识估计的方法,体会估计在现实生活中的作用。教材提供了数故事有多少个字的情境,由于有了前面知识的基础,所以教师要为学生提供充足的探究空间和时间,放手让学生在独立思考的基础上,再通过小组交流的方式去估一估,从而自主掌握估计的方法。

学习目标:

1.体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习

数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

教学流程:

一、复习旧知

思考:大数的比较方法是什么?

要求:独立思考完成。然后对子间讨论,最后自由举手汇报,其余同学注意聆听和思考。

(设计意图)复习旧知,为学习新知做好铺垫。

【简要实录】

二、创设情境,探索新知

思考一:估一估,这个故事大约有多少个字呢?(你的方法是什么?)

要求:先自读文章,然后小组内估一估,说出自己的想法。最后自由举手汇报,其余同学注意聆听和思考。

(设计意图)通过“估一估,说一说“的活动让学生初步认识估计,并使学生感受到估计在现实生活中的作用。

【简要实录】

思考二:数一数下面的小方块有多少个?(你的方法是什么?)

要求:独立思考,在组内自由说出自己的想法,然后自由举手发言。

(设计意图)教师为学生创造充分探索,交流的空间和时间,通过让学生小组内自主交流,让学生经历估计方法的形成过程,进而掌握估计的基本方法。

【简要实录】

三、实践操作、巩固应用

思考(一):估一估,大约有多少字?(你的方法是什么?)

要求:独立思考,自由举手发言。

(设计意图)通过练习,让学生进一步掌握和规范估计的具体方法。

【简要实录】

思考(二):比一比,估一估。(你的方法是什么?)

要求:独立思考,然后举手回答

(设计意图)借助直观的图片,进一步熟悉关于:估一估“的各种类型的题目。

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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