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测量面积优秀教学设计

未知

2018-04-12 17:18:00

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关键词：测量面积优秀教学设计

面积的测量

教学目标:

1、在同桌合作中,经历自己选定测量单位、对课桌表面进行测量的过程。

2、会用自己选定的测量单位测量一些简单物品表面和图形面积的大小。

量结果的一致性。

教学重点:

形面积的大小。

自己确定一种作为测量单位,并同桌合作开始测量。

2、交流、整理测量的过程和结果。重点交流选用的测量单位、测量的方式与结果。同时,把不同测量单位测量的结果整理在统计表中。

三、议一议:

1、分析大家测量的结果。让学生充分发表自己的意见,在讨论的基础上,形成共识:正方形的边长越大(测量单位越大),测量的结果(正方形的个数)越少。引导学生反过来说一说。

2、提出第二个问题,让学生发表意见。在讨论的基础上,鼓励学生用同一种正方形纸再测量一次课桌面,或测量凳子表面等。让学

四:练一练:

第一题,

量的结果会有不同。

第二题,

测量面积优秀教学设计