基因对性状的控制ppt配套的教学设计及说课稿

赵利华

高一9班（二层次）

第二节 基因对性状的控制学案

一、教材分析

“基因对性状的控制”是现代遗传学的关键内容之一，是《基因表达》一章的最后一部分，是对DNA的结构和复制知识的具体应用。学习了这些内容，学生才能在生物性状遗传和变异的复杂现象中，懂得遗传和变异的实质及规律。它既是前面所学蛋白质基础知识的应用，又是后面学习生物变异的理论基础，所以在知识的学习上起着承上启下的重要作用。

二、学情分析

从学生已有的知识基础看，已了解DNA结构、复制及基因的定义；并已了解蛋白质结构功能及合成过程。但关于中心法则，基因、蛋白质与性状关系的内容，比较复杂、抽象，是对学生分析、综合能力的一个挑战。

三、学习目标：

1、通过自主学习和教师的精讲，能解释中心法则的基本内容；

2、通过小组合作探究和教师的点拨，知道完善后的中心法则，并能用图解分别写出五种(类）生物的中心法则；

3、通过分析教材实例，能举例说明基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的；

4、通过自主学习和教师点拨，理解基因、蛋白质与性状的关系。

四、学习重难点：

重点 1、中心法则；

2、基因、蛋白质与性状的关系。 难点 基因、蛋白质与性状的关系。

五、学习课时 1课时

六、教学过程设计

〖预习案〗

※基础知识默写：

1、蛋白质的基本组成单位是________,合成场所_________。

2、基因是有遗传效应的_______的片段。

3、密码子是指_______上决定1个氨基酸的____个相邻碱基。一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做______。

4、画出基因指导蛋白质的合成过程中，遗传信息传递方向的流程图。

※学生课前完成<优佳学案>P48-49新授课基础知识一、二的填写。

〖探究案〗

一、中心法则的提出及其发展

合作探究一：阅读教材P68-69页，思考并讨论下列几个问题

1、中心法则描述了什么？

2、写出克里克提出的中心法则图解。

3、为什么有些病毒可以进行RNA的复制，有些病毒可以进行逆转录？

赵利华

高一9班（二层次）

4、资料分析中的几个实例是否是对克里克中心法则的否定？若不是，你能把中心法则完善一下吗？

拓展提升：中心法则的各种途经在每种生物中都存在吗？一个根尖分生区细胞遗传信息传递途径有哪些？成熟植物细胞呢？

总结：（《优佳学案》P48）

（1）遗传物质是DNA的生物遗传信息传递途径：（如真核、原核生物、DNA病毒）

（2）遗传物质是RNA的病毒遗传信息传递途径：

① （如：烟草花叶病毒）

②

（如：HIV病毒）

跟踪练习考点检测1：如图所示的过程，下列说法错误的是(

)

A．正常情况下，③④⑥在动植物细胞中都不可能发生

B．①③过程的产物相同，催化的酶也相同 C．真核细胞中，①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；⑤进行的场所为核糖体

D．①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

二、基因、蛋白质与性状的关系

合作探究二：阅读教材P69-70，分析实例，说明基因是怎样控制生物性状的？

①

实例一、二说明，基因通过控制 合成来控制代谢过程，进而控制生物体的 。（间接控制）

②

实例三、四说明，基因还能通过控制蛋白质的 而 控制生物体的 。（直接控制）

赵利华

高一9班（二层次）

跟踪练习考点检测2：香豌豆的紫花对白花是一对相对性状，有两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示。

（1）图示说明基因是如何控制性状的？

（2）从图可见，紫花植株必需同时具有 和 基因，方可产生紫色物质。

那么,基因与性状是不是一一对应关系？能否举例说明？

小结: ①一般而言，一个基因只决定_________性状；

②生物体的一个性状有时__________基因的影响

③基因与性状的关系并不都是_________________________。

④基因决定性状，性状的形成还受_____的影响，即生物性状是_______（内因）与______（外因）共同作用的结果。

表现型=基因型+环境条件

七、板书设计

一、中心法则及其发展

二、基因、蛋白质与性状的关系

1、基因通过控制酶合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（间接控制）

2、基因还能通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状。（直接控制）

3、环境对性状有一定的影响，表现型=基因型+环境条件

〖练习案〗

当堂检测：

1、蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（ ）

A、环境因素限制了基因的表达 B、两种均为基因突变

C、叶子中缺乏形成叶绿素的基因 D、黑暗中植物不进行光合作用

2、中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请据图回答下列问题：

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是________、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是_________(用图中的字母回答)。

(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。

(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是______________。

(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是______________，后者所携带的分子是________。

赵利华

高一9班（二层次）

课后巩固:

1.下列是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，不正确的是(

) A．蛋白质的功能可以影响性状

B．蛋白质的结构可以直接影响性状

C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D．生物体的性状完全由基因控制

2.(2015·重庆卷，5)结合下图分析，下列叙述错误的是(

)

A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

3.(必修2 P68图4－7改编)下图表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是(

)

A.①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行

3231B.若将果蝇一个体细胞核中的8个DNA分子用P标记，然后放入含P的培养基中培养，分裂两次后一个细胞核中含放射性的DNA数目可能是0 C.在蓝藻细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生

D.④⑤过程发生在某些病毒体内

4.如图甲、乙、丙表示细胞内正在进行的新陈代谢过程，据图分析下列表述中不恰当的是(

) 甲

乙

丙

A.正常人体细胞内不会进行4、6、7过程

B.1、4、6、8、10过程均需要核糖核苷酸作为原料

C.1过程需要RNA聚合酶参与，3过程需要DNA聚合酶参与

D.病毒体内不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程

做题后反思：