唱 放牛山歌教案范文

教学内容：第五册第四课《放牛山歌》

执教者：林木

课时：一课时 课型：歌唱课 教材分析：这是一首风格类似《太阳出来喜洋洋》的四川民歌。2/4拍。旋律高亢，委婉，起伏跌宕，也是一首表现山区人民勤劳朴实性格的山歌体裁民歌。歌词朴实无华、贴近生活，词曲结合紧密，用四川方言演唱，爽朗，简练，生动地展现了当地人民上山放牛、劳动时的情景。

教学目标： 1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 2、知识与技能： 1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 3）初步掌握八分音符的时值 3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词） 教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》 教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 教学用具：多媒体、钢琴

教学过程

一、

听音乐进教室

跟随《太阳出来喜洋洋》进入教室

用动作表现劳动者喜悦欢快的心情

二、导入 师：上节课我们欣赏了山歌体裁的四川民歌《太阳出来喜洋洋》，我们知道了山歌顾名思义就是在山野间演唱的歌。

它最大特点就是（高亢、嘹亮.）

。

今天我们再次来到四川，感受四川的风土人情，让我们在四川的山野间对唱比赛吧。

1、师唱对歌 32 1 | 2 —|12 1 |6—|| 师：弟儿罗喂 弟儿 罗喂 生：哥儿罗喂 哥儿 罗喂

2、学生分组演唱【高低两组】 3、生学唱32 1 | 2 —| 12 1 |6—||这句乐谱。 三、新歌教学 你们这么棒

四川娃子要唱一首山歌送给你们。 让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？ （一）聆听 1、初次聆听《放牛山歌》 生： 师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动？用动作跟随音乐表现出来【课堂要求，安静表演，音乐停的造型，动作的美感】

2、再次聆听《放牛山歌》 师：你们劳动时候的心情是怎么样的？！

3、师范 师：这么生动活泼的歌曲是因为里面有许多四川特色的衬词，仔细听老师唱一唱，你们能找到它吗？

生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：

师试着让学生念念里面有兴趣的几句 师：这么有趣的歌曲

它的名字也很特别就叫做《放牛山歌》（揭题并出示歌谱

）今天我们就一起跟着四川娃子来学一学他们的山歌。

（二）节奏

（新授）

师：在色块中的节奏型我们叫做前八后十六，我们一起来拍一拍。在歌谱中你能找到几个

前八后十六的节奏呢？在带有前八后十六的小节中你们找到了什么特点

有几处是相同的?一起来拍一拍。

（三）听辨乐句

歌曲有几句乐句，用肢体语言表达，整首歌曲老师用不同的色块分出来五句乐句，请同学们以小组的形式选一句乐句随后自己在下面视唱乐句；分组练习；汇报；整谱演唱。

（四）朗读歌词 1、有节奏的朗读歌词。

1）朗读

跟随老师一起朗读，试着模仿老师朗读时的语气。

2）纠正不认识的歌词如：（兜(dōu)、背......） 2、完整的朗读 学唱歌曲 第一段学习 1、

师生接龙唱 2、

生完整唱

四、拓展 师：四川有这么好听的山歌，那我们再来欣赏一首很好听的山歌《刘三姐》。 播放

五、小结 师：今天我们来到了四川，和四川的小朋友一起学习了一首高亢嘹亮的山歌，叫《放牛山歌》，体验了当地小朋友在劳动时快乐喜悦的心情。其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！