卢沟谣教学活动设计方案

第一课《爱祖国》

教学内容：

1.聆听歌曲《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》

2.演唱《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》

3.认识音乐家冼星海。

4.认识音乐记号——延长记号。

5.了解合唱的演唱形式。

教学目标：

1.在聆听或演唱《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材的音乐作品中，能用简洁的语言或动作描述和表达对祖国的热爱。

2.聆听管弦乐《红旗颂》（片段），感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作用。

3.聆听合唱《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》，感受歌曲旋律进行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。

4.有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。

5.能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。

6.结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。

教学安排：四课时

第一课时 总：第2课时

本课时教学内容 1聆听合唱《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》，感受歌曲旋律行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情

2 认识音乐家冼星海。

3 学唱《祖国祖国我们爱你》

教学目标：

1.能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3.热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

本课时教学重点：

1.在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

2.学会用自然优美的声音演唱歌曲，可以用轻声带假声来演唱。

教学难点：

1.掌握歌曲八分音符、四分音符和二分音符的准确演唱。

2.学生能够从演唱形式、力度、速度等方面进行创新表演。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。

教学过程：

一、组织教学 1聆听合唱《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》，感受歌曲旋律的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情

2 认识音乐家冼星海。

3师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲

二、导入新课

1.课件展示中国地图。

师:我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草

原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!聆听合唱《我

们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》，感受歌曲旋律的特点，了解歌

曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情

2 冼星海

1905年6月13日，冼星海生于澳门一个贫苦家庭。冼星海6岁时随母亲黄苏英去新加坡，进入了新加坡的养正学校。养正学校的区健夫老师，最先赏识冼星海的音乐秉赋，并选他进入学校军乐队，让他开始接触乐器和音乐训练。1938年冬，冼星海放弃优厚待遇，奔赴延安担任鲁迅艺术学院音乐系主任，并在延安“女大”兼课。在鲁艺，他负责音乐理论、作曲的主要课程，还教授音乐史及指挥。在延安的一年半，他进入创作的巅峰期，谱写了《军民进行曲》、《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》、《九·一八大合唱》等作品。在政治上，他追求进步，并于1939年6月加入中国共产党。1940年5月，冼星海赴苏联，为大型纪录片《延安与八路军》进行后期制作与配乐。临行前，***在家中请他吃饭并饯行。1941年6月22日随着苏德战争爆发，该片制作停顿。他想经新疆回延安，却因当地军阀盛世才反共、交通中断而未成于1945年10月30日病逝莫斯科，年仅40岁

，冼星海被安葬在莫斯科近郊公墓

3.用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

三、聆听歌曲，突破难点

1.课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的? 师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍. 2.老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

3.采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?) 四、学唱歌曲

1.课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2.按节奏朗读歌词。

3.各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

4.学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

5.跟音乐填唱歌词。

7.课件播放歌曲伴奏，全体学生合伴奏有感情地歌唱歌曲。

五、课堂延伸

师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

六、课堂小结

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学***后成为祖国的栋梁之材! 七、下课，学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。

教学反思：