资料摘要
教学内容：歌曲《只怕不抵抗》教学目标：1、能够有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。3、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹。3、激发学生努力学习、奋发向上的热情。教学重点：能够自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。教学难点：歌曲相似乐句“只怕不抵抗”的节奏把握设计理念：抗日战争胜利已经70多年了，我们要
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- 2019-12-04 22:50:50
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- 学校：徽县泥阳镇中心小学
只怕不抵抗教案设计（一等奖）
未知
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关键词：只怕不抵抗教案设计（一等奖）
正文
教学内容：歌曲《只怕不抵抗》
教学目标：
1、能够有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。
3、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹。
3、激发学生努力学习、奋发向上的热情。
教学重点：能够自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。
教学难点：歌曲相似乐句“只怕不抵抗”的节奏把握
设计理念：抗日战争胜利已经70多年了，我们要时时不忘国耻。而我们现在的孩子对抗战这段历史，知道得甚少，希望通过本课的学习让我们的孩子知道在中国这段受屈辱的日子里，就连小孩子也不示弱，也英勇的与敌人进行斗争，保卫我们的国家，激发学生努力学习、奋发向上的热情。
学情分析：
泥阳小学三二班现有学生44人，其中男生24人，女生20人。作为中年级班级，学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
教学流程：
（一）导入
同学们喜欢观看抗日战争时期的电影、电视剧吗？像《小兵张嘎》、《王二小》、《鸡毛信》等。70多年前，日本侵占了中国
的领土，他们烧杀抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火热之中！但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、积极投入抗日救国的行列，就连和我们同样年龄的孩子也不例外。
就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海创作了大量抗战的歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。其中，《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目）。
（二）闯关游戏（反复体验歌曲旋律）
今天，我们的任务就是经过两道关卡和一个个不同寻常的挑战想方设法从敌人手中取回这首歌曲的文稿，大家有信心么？你们有信心克服困难吗？
1、节奏训练
首先来到了第一个关口，（出示卡片）这里有一段节奏，如果能读准它，就可以继续前行。我们先来观察一下节奏，拍打时哪些地方比较关键呢？（附点、休止符、连线）大家试探着用划拍法来练一练。
2/4
X
X │X .
X │X
0X │X --||
2、学习音乐符号
O ⌒ 1=G 休止符 连音线 调号
（三）学习歌曲
1、这首歌曲是2/4拍的，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。注意歌曲的情感。老师唱谱，同学们填词。（3-4遍）
2、找出唱不准的地方，强调，纠正。（2遍）
3、全班用手打节奏，准确演唱歌曲（注意强拍、弱拍）。
4、同学们想表演吗？老师请8位学生来领唱。（发奖品）
5、如果我们的歌声就是反击敌人的武器，那么要怎样唱，才能表达儿童团的英勇无畏呢？（干脆有力、坚定地）
6、女生领唱，男生唱合的部分。
7、听这首歌曲，小组内编动作表演。
（四）才艺展示。请学生跳芭蕾手位。
（五）结束语。
今天，每位同学都当了一回儿童团员，并且出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？生活在和平年代的我们又该怎么做？
是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人侵略我们了。
随着中国综合国力的日益提升，相信每个人都会为自己是中国人而由衷的骄傲和自豪！但我们要铭记历史，不忘国耻！
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关于本教案的常见问题
Q：只怕不抵抗教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。