Unit 1 The balloons are flying away!名师课堂实录

《The balloons are flying away!》教学设计

教学内容：

外研版小学英语六年级下册Module4-Unit1《The balloons are flying away!》

教学目标：

1、知识目标

A、全体学生能掌握新单词：balloon flying away can help carry B、全体学生能运用句型：1.Who can help me? ---Sorry, I can’t. /I can help you. 部分学生能运用句型2.The balloons are flying away! 2．能力目标：全体学生能运用Who can help me? I can help you. Sorry, balloons are I can’t.这类语句寻求帮助和提供帮助。学生能运用The flying away!\I can’t carry everything描述情景。

3、情感态度目标：学会关心他人，帮助他人。

教学重点：

熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t寻求帮助和提供帮助。

教学难点：

运用The balloons are flying away!\ I can’t carry everything描述情景。

教具准备

多媒体一体机 许多书

教学流程及设计意图：

教学环节

Warming up热身

师生活动

设计意图

1、Guessing Game: What did I buy? (ppt 呈现激发兴趣 图片，做猜谜游戏) 【设计意图】通过猜谜游戏复习以前学过的食物单以旧带新

词，采用猜谜的方式，既可以帮助学生复习以前的内容，又可以导入到这一课时的学习。让学生在轻松、有趣的参与中不知不觉进入课文情境。

2、Listen and chant.（I like you. You like me. We like apples. We like tea) 1、大明要过生日了，发生了什么有趣的事呢，学生自主朗读对话,听对话录音。（注意单词、词组）

2、教学单词balloon flying away can help carry 3、教学单词balloon flying away can help carry

New Concepts 新课教学

4、听录音，然后自读对话，小组合作交流，自主学习课文学习并试着找出下列问题的答案（出示问题）。学内容，突破生小组内交流汇报以上问题。

5、利用教室里的物品对学生进行句子操练。

6、讲解重点句型:Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. 7、学生小组分角色朗读课文。

1、巩固练习重点句型: Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t。设置课堂作业。

2、小结：回顾本课所学重点知识( )1.Who 通过各种can help _______? Practice 练习

活动，巩固 A.he B.we C.my D. 练习本课them 的重点知( )2.The cake is ________ 识。

A.falls

B. falling C.fall ( )3.What is ________doing? A.you B.they C.he 重难点。

( )4.The girl can’t ____________ them all. A.carrying B.is carrying C. carries D.carry ( )5.The kite is ______________. A.flying

away

B.fly away C.flies away。

Homework作1、连词成句，巩固句型。

业

板书设计：

拓展练习

The balloons are flying away. balloon flying away can help carry Who can help me? ---Sorry, I can’t. /I can help you. 教学反思：本节课的内容为六年级英语第八册第四模块第一单元

，在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词、句型以外，还让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够严密，整个课堂并未出现我所期待的亮点。