Unit 2 The cows are drinking water.教学设计(第二课时)

The cows are drinking water.教学设计

【教学目标】：

1、全体学生能听懂、理解课文的大致内容，能回答教师的问题。

2、学习并掌握现在进行式。

3 、能够运用现在进行时进行简单的书信交流。

Ability

Aim（能力目标）：

培育用英语进行交流的习惯，让学生在教师创设的情景中运用英语谈论正在发生的事情，达到综合运用

语言的目的。

3、Emotion

aim（情感目标）：

通过丰富的课堂活动，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣，学生敢于、乐

于、善于开口说英语，积极参与交流，树立学习英语的信心。

【教具、学具】：多媒体课件

【教法】：“导呈练展”教学模式

【学法】：合作学习法、自主学习法

教学重点：句型：What are

you

doing ? 教学难点：掌握现在进行时的特殊疑问句

【教学过程】：

一、热身导入

1、课件出示歌曲

Shining ,shining. Shining ,shining.

We are singing, we are singing. Raining,shining,sunny.raining,shining,sunny.

They are flying.~~~ Looking,looking.looking,looking. You are eating .You are eating. Looking, eating,speaking.Looking,eating,speaking. We are happy. 1、

复习现在进行式。

二、复习导入

1、Free talk. 2Look the part of pictures and guess the words.(复习现在分词的动词短语，为学习本节课新知做铺垫) 三、新知呈现

1、情景呈现

1）播放活动

1录音，学生跟读。

2）回答问题

What

is Simon doing？

What is the cat doing? 2、活动2自主学习提示

1）、听录音，圈出课文中的新单词和现在分词(Look and

listen for words end“- ing ”）

2)、听录音，回答问题。

1. Where are we ?

2. How about the weather ?

3. What are the animals doing ? 4. What are Simon and I doing ? 3）read the letter together. 四、听说练习，展示提升。

1.Look, listen and write (根据所给图片，完成活动3的短文填空) 2.播放录音，看填的是否正确

.3、retell the story。

（1）出示课文中的关键词，让学生复述书信内容，帮助背诵

moutains,sun,wind,cows ,birds , ducks, rabbits,Simon and I.

（2）用现在进行时说说图中的动物在做什么？

如：The

cows

are

drinking

water. 五、拓展练习。

1、choose “am \is\are” to fill in the blanks.

2、show students a photo of yourself, and describe the photo. In this photo，I'm swimming in the sea. 六、Homework。