Unit 1 When are we going to eat?教学内容概述

Module 2 Unit 1

When are we going to eat？

【教学目标】

一．知识目标

1、学生能应用be going to 结构，会读、会说、会应用。

2、学生能熟悉时间，并表达。

3、对课文第一部分进行自学合作学习，理解并会读、会看着提示说。

二．能力目标

1.能用英语流利地介绍这个故事

三. 情感目标

1.通过有趣的活动和课堂表扬，来提高学生的学习兴趣

【教学重点】be going to的运用和时间表达

【教学难点】时间表达

【教具、学具】多媒体课件、平台展示，录音机

【教法、学法】自主学习、小组合作、教师点拨、指导

【教学过程】

一、Warming-up 活动：几点了做什么？

老师展示图片，转动时间，学生回答。

提问：what time is it now？

学生：It is ……。

老师：And what are you going to do ? 学生：I am going to ……。

引出学习重点：be going to

二、Presentation （1）学习第一部分，看图说话。

学生自读并翻译，听录音跟读

（2）学习第二部分

1、小组合作，尝试朗读课文

，接着盖上书本听一段话完成听力选择

2、小组展示答案，教师指导。

3、听录音，跟读，不会的标记出来。

4、学生自读，不会的可以问老师或小组组长。

5、卡通领读，学生齐读，分角色读等方式。

三、Practice 1、自由读课文。

2、学生自由结合，根据提示能够表达文章

3.

根据思维导图，用自己的话复述文章，熟练运用重点句型

四、Consolidation 1、根据学习内容找课文完成翻译。

吃早餐

11点30分

野餐

在湖里

天空中

继续

乌云

美好的一天

2、连词成句。

(1)are to what they do going (?) (2)going are when we eat to (?)

板书设计：

Module 2 Unit 1

When are we going to eat？

be going to 主语+be going to+动词原形。

I

am going to

stay hungry. She

is going to

eat lunch.

测试题：

1、I

（go）have lunch！

2、翻译：我们打算什么时候去吃？

3、连词成句。

(1)are to what you do going (?) (2)going are when we eat to (?)