8. 彩点点ppt课件教学实录

湘阴县滨湖学校教学设计

（表一）

学科

课题

美术

年级

六

单元

时间

4.26

备课人

第

11 节

廖

凯

第八课

彩点点

知识与技能：欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，

过程与方法：尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，

教学目标

情感态度与价值观：体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。

教学重点

难点

教具准备

水色比例的控制、颜色的组合搭配。

范画、彩笔、纸PPT课件

教

学

过

程

一、激趣导入

1、出示一个盛满红色、黄色、蓝色液体的三个烧杯，

2、将2种颜色的烧杯混合让学生观察会发生什么变化？

你觉得这个时候的烧杯里颜色发生了什么变化？

再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？

二、探究发现

1、请学生观察在两个玻璃杯中分别添上黄色色或红色的液体。

用眼睛观察玻璃杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？

2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》

你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？

3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示

（1）先把用微视频示范用彩点点并列的方法画出一片绿叶。

（2）边画边讲解。

黄色点、蓝色点比要适当。

（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于色点比例。

5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。

6、学生回答讲解。

7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。

8、学生作业，教师指导巡视。

（1）能基本掌握各色点的比例。

（2）能表现彩色点的特点。

三、课程互动

设置了2个远程互动环节：

1、我将录播教室的学生为A组、本班教室为B组在第一个环节重新认识混合后的颜色A组是用红色和黄色混合后变成橙色而B组是用蓝色和红色混合后变成绿色。

2、学生实践画画环节通过比赛看哪组的作品又好又多为冠军组。

通过2个远程互动环节来检验信息技术在教学中的拓展能力和信息技术在适应性上还需哪些改进。

三、评价总结

1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？

2、互评作业。

教学反思：

源于19世纪80年代兴起的新印象派（也称点彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是构成点彩画的重要因素，点彩派把印象派的设色方法进一步推向科学分析的道路，他们用三原色（及其中间色）加上白色作画，把各种单纯的色彩一点点地以小圆点形式排列在画面上，让人眼的视觉作用去混合，达到自然调和。

《彩点点》是湘版美术教材第四册的课目。它是让学生认识三原色，了解点彩画的绘画原理、亲身体验点彩画色彩的对比与分割所产生的光色效果。本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。《彩点点》一课则是打破常规，在了解点彩画的基本原理的基础上，学习用色彩并置的方法调配颜色，学会运用色彩并置的技法进行点彩表现。因此，教师简单的介绍很难满足学生的好奇心，在本课中我采用了通过学生的对比观察、思考讨论、和尝试练习等经过两课时学习得出结论。