1、地滚小皮球课件配套优秀获奖教案

明强

学校体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

一年级

3、5 人数

组班形式

50 自然班

日期

周次

重点

难点

4 执教

课次

挥臂快速有力，动作到位

滚的直；节奏准确

王怡元

3 1、投掷：地滚小皮球

3-1 2、综合活动：捕鱼网

1-1 1、进一步学会地滚球的方法，初步学会跳跃运动。

学习

目标

2、发展学生身体的协调性，提高学生滚掷能力和多种跳跃能力

3、引导学生主动学习，激发学生对体育的兴趣。

4、培养学生相互协作共同游戏的意识。

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

课时教学

内容

课堂常规：

序

间

数

间

度





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一

2 1、小干部整队

2、师生问好

3、教师宣布上课内容

教：引出内容，激发兴趣

学：积极投入，兴趣高昂

要求：精神饱满

△

教：讲解动作要领。

队列：

二

3 原地踏步——立定

分散

集合

1 3’

低

学：听口令练习

集体纠错

要求：动作到位、节奏准确

30投掷：

三

14 地滚小皮球

小皮球的“准度”

小皮球的“速度”

”555 30”30”

体操队形

1四

3

综合活动：捕鱼网

小组

集体

创想

3 1’

中

教：讲解游戏的方法与规则。

学：分组游戏。

教：巡视指导

师生同乐

要求：遵守游戏规则，注意安全





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中

教：引导。

学：戏球。

教：创设情景，引导

学：共同设计游戏场地，并制定游戏规则。

共同游戏，比比谁的动作好？

积极发表自己的见解。

分组进行练习

要求：快速挥臂

散点

集体

分组

同上

△

分组练习

3

五

1、整队集合

2、放松

3、总结全课

4、师生再见

1

1’

低

教：带领大家放松

学：放松身心

学：自评、互评

教：总结全课



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△

场地器材

田径场

海绵球25个

安全保障

1、课前检查场地的平衡性

2、教师口头提示，及时观察并处理突发事件

练习密度

强度

中

预计

全课

41.1%

内容主题

40.4% 反思：

学生对游戏的兴趣十分的浓厚，特别是在本课学练中的综合活动（捕鱼网），当学生们进行比赛时，学生一下子把课堂气氛提高到最高，但我发现学生的情绪会随着小组的成功与失败，出现不同程度的喜悦与失落，有点学生还会出现要求换小组的意愿等等。

归因：

学生的耐挫力较差，情绪不稳定上下波动较大，在教学时要善于捕捉学生的信息，并把握好时机，才能使学生在学练中体验愉悦。

重建：

课后反思

现代心理学研究认为，让学生更多地在活动中去尝试成功与失败，可使孩子的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向更大的困难挑战。对于学生表现出良好的意志品质行为，我们老师多些表扬和鼓励。在教学中及时关注学生的举止行为，及时处理好学生在学练过程中反常情绪，正确的教育引导孩子们一定要保持健康的情绪，建立愉快的心情，积极的态度。例如：在综合活动中不管小组获胜还是失利，特别当小组失利时更应该互相加油鼓励，为队友加油鼓励会使学习气氛形成积极开朗向上，而学生们也会逐步控制调节好自己的情绪，不断养成关心集体的好品质。