1、各种球感练习课件配套优秀公开课教案设计

快乐学练 丰趣童心

上海市万祥学校 盛剑恩

一、指导思想

本课以“健康第一，以增进学生身心健康发展”为基本理念。通过各种原地运球游戏，激发学生对篮球活动的兴趣，提高学生篮球的运球技术，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力。充分促进学生身心健康的全面发展，使学生积极自觉地参与篮球运动，培养不怕困难、敢于挑战的意志品质和团结合作的集体主义精神。

二、教材分析

篮球运动是学生喜爱的球类项目，是一项综合性体育运动。经常参加篮球体育运动，可以提高学生观察、判断、快速反应能力，发展学生跑、跳、投等基本活动能力，促进身体素质的全面发展。篮球运球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必须的合作和竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体注意精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能带来愉悦。

三、学情分析

本课授课的对象是一年级学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很顽强的求知欲和表现欲，学习的积极性很高昂，勇于发言，善于表现自我，但是上课注意力容易分散，利用游戏、比赛形式激发学生学习的兴趣，引导他们积极主动投入到学练中。在教学设计中，安排自主练习和合作练习，培养他们良好的合作意识和竞争意识。

四、教学重难点

重点：五指自然分开、上下按拍。

难点：对球的控制。

五、学习目标

1．初步学会原地运球的动作方法，做到原地运球时五指分开，上下按拍球；学会趣味接力的方法和规则。

2．发展灵敏和协调能力，提高对篮球的控制能力。

3．激发对篮球运动的兴趣，培养不怕困难、积极进取、互帮互助的良好品质。

六、主要教学环节

本课注重学习过程的体现，根据一年级学生的身心特点，运用多种教学方法，促进学生掌握动作方法，提高运球能力，增强学生身体素质。

课的准备部分，依据一年级学生好动、模仿能力强的特点，配合音乐组织学生模仿老师一起练习篮球操，使学生的机体机能均得到有效地激活，为下一阶段的教学奠定良好的基础。

在基本部分的内容中，首先让学生体会“五指分开”的动作要领。在原地运球的练习中，首先通过边说口诀“五指分开、上下按拍”边运球的方法，让学生记住动作要领，并且能更好的掌握动作，接着我引导学生进行“听音乐运球”和“谁是拍球王”等的练习，有节奏的进行原地运球。为了调动学生学习的积极性，最后设计“运球节节高”，运用自评和互评的方式对左手、右手的原地运球分别作出评价。

拓展活动“放鞭炮”采用个体与个体，小组与小组的形式进行练习，提高学生的兴趣和积极性。

在放松环节中，播放轻柔的音乐，教师和同学一起进行放松练习，使身心慢慢放松下来。最后师生共同回顾上课的内容，教师讲评，宣布下课。

七、问题预计

1．五指张开，手指笔直绷紧。

解决方法：引导学生五指自然放松的分开，掌心空出。

2．集合讲解评价时，球在手里乱动。

解决方法：组织学生统一持球的方法。

3．安全问题。

解决方法：对学生进行安全教育，强调学练安全。

学高级教师

2000年参加市田径专项训练高级研修班

2001年获社会体育指导员资格

2004年获万祥镇首届十佳教师荣誉称号。

2009获南汇区小学体育教师教学评选一等奖

2014获浦东新区中小学论文评选一等奖

曾先后在“陈飚工作室”和“李鹰体育教师培训基地”学习

教师简介

盛剑恩 1969.12 中共党员

大学本科 小教学格言：

上海市万祥学校《体育活动课》课时计划

年级

班级

学习

内容

一

人数

组织形式

40 自然

日期

周次

重点

难点

执教

课次

五指分开、上下按拍

对球的控制

盛剑恩

1．快乐小篮球：原地运球 4—1 2．拓展活动：“放鞭炮” 1—1 1．尝试原地运球的动作方法，做到原地运球时五指分开，上下按拍球，学会“放鞭炮”的方法和规则。

学习

目标

2．发展灵敏和协调能力，提高对篮球的制能力。

3．激发对篮球运动的兴趣，培养不怕困难、积极进取、互帮互助的良好品质。

课序

一

二

三

高

”

时间

运动负荷

教学内容

次数

1

2

2

（4）游戏“节节

2

时间

强度

教与学的活动

◎教师 ◇学生 ☆要求 ※评价

◎◇师生问好。

◎宣布课的内容。

◇认真听讲。

☆队伍整齐、动作迅速、精神饱满。

※思想集中得1颗☆。

◎示范徒手操动作，组织学生练习。

◇积极热身，活动关节。

☆动作到位有力。

※充分热身，动作有力得1颗☆。

◎讲解示范原地运球的动作，引出口诀“五指分开、上下按拍”，组织学生练习。

◇认真听讲观察，配合口诀运球。

◎巡视指导，邀请学生展示。

◎◇师生交流、评价。

☆认真练习，有节奏的运球。

※做到配合口诀有节奏的运球得1颗☆。

◎讲解示范“谁是拍球王”的方法，组织学生练习，观察指导，给于鼓励。

◇认真听讲，主动参与，积极练习。

☆有节奏的运球。

※控制好不掉球得1颗☆。

◎提出“运球节节高”的方法和要求，组织学生进行练习，观察指导。

◇积极参与练习，分别评价左手运球和右手运球。

◎邀请学生展示，引导学生评价。

◇仔细观察并作出评价。

同上

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同上

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组织与队形

1’

课堂常规

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．检查人数等

（1）口诀运球

（3）“谁是拍球王”

3’

徒手操

2’

小

18’

运球：原地运球

2’

中

1’

中

2’

中

四

五

六

4

1

“抛笑”

☆认真练习，牢记评价标准。

◎教师讲解示范游戏的方法

◎提出比赛规则，组织学生比赛，强调规则。

◇明确游戏的方法和规则，积极参与，认真练习。

◎◇师生交流、评价。

☆遵守规则、注意安全

◎

教师在音乐的伴奏下带领学生集体进行放松练习。

◇

学生模仿教师集体练习。

☆轻松愉快、享受快乐。

◎师生共同回顾。

◇认真听讲。

◎宣布下课，师生再见。

☆认真听讲、仔细思考。

同上

10’

拓展活动：

“放鞭炮”

小结

1．讲评

2．宣布下课

4’

中

2’

放松：

2’

小

散点

1’

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1、课前检查场地

场地器材

安全保障

篮球场1个

篮球37个

预计

2、做好充分准备活动

3、合理安排练习密度、练习队形

4、加强学练安全意识，捡球有序，避免碰撞

练习密度

全课

46% 基本

44% 强度

中

反思