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What do you want to eat？【教学目标】1. 知识目标：（1）. 理解并运用句型：What do you want to eat / drink ? I want …. （2）. 掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答：How much is it ? It is …. 3. 情
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Unit 2 What do you want to eat?教学设计(第一课时)
未知
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关键词：Unit 2 What do you want …教学设计(第一课时)
正文
What do you want to eat？
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）. 理解并运用句型
：What do you want to eat / drink ?
I want …. （2）. 掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答：
How much is it ?
It is …
. 3. 情感目标：
培养学生热爱生活、增加对快餐店饮食文化的了解、兴趣。
【教学重点】
（1）理解并运用句型
：What do you want to eat / drink ?
---I want ….。
【教学难点】
学生能学习并掌握就餐句型. 【教学准备】
PPT、单词卡片、食品图片
【教学流程】
Step 1 Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2.
Let’s
review
.
看图片说句子，根据图片完成答句。
3.
Let’s chant
播放 (Activity1： Listen and chant) 的歌曲，活跃课堂气氛
Step 2 Presentation and Practice
Activity 2、
Listen and read
1. 出示一些实物图片，教师利用一些食物的图片问学生（教师可以多问几个学生）。
T ：There is some food for you. What do you want to eat / drink? 2. 出示菜单，询问学生食物价格，
以可乐为例，教师指着课件上任一种食物，让学生回答。
3. 出示活动2的图片，告诉学生，我们先来听听吧。 Look and listen for "What do you want to eat / drink?" 教师可以通过肢体语言来讲解“eat”和
“drink”.
播放活动2的动画视频，要求学生初步理解对话大意。
4. 呈现Page5活动2 课文，学生自己尝试独立阅读，并带着问题寻找答案。 T ：What does Lingling want to eat and drink? What does Lingling’s dad want to eat and drink? 5.
重点讲解：
a. “What do you want to eat ？”
你想要吃什么？
b.“What do you want to drink？”
你想要喝什么？
c. 询问价格：How much is it ?
It is …
.
6操练：
（操练1-
Activity 3）Listen,choose and write
学生以开火车的方式依次用
“ I want …” 造句。
Do and say
1. 学生自主翻开书Page7部分
，看菜单然后读句子。
2. 小组合作，Make a Chinese fast food restaurant. 学生自制菜单，自取店名来开一家中国快餐店，学生来扮演服务员和顾客进行以小组为单位的情景短剧的表演。
总结今天所学的内容。
a. “What do you want to eat ？”
你想要吃什么？
b.“What do you want to drink？”
你想要喝什么？
c. 询问价格：How much is it ?
It is …
. Step 6 Homework 1.
能独立完整地朗读5页活动2的对话。
2.
记忆本模块单词。
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作者信息
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来自：学校：剑阁县小剑小学校
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