第7课　天外来客课堂实录及点评

课

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教

学

设

计

课题

天

外

来

客

认知目标：让学生了解浅显的宇宙知识，学生通过欣赏影视和绘画作品中的天外来客，掌握想象、组合、夸张的造型方法。 技能目标：学生可以尝试用各种绘画工具，大胆、夸张、富有个性地表现神秘的外星朋友。

情感目标：培养学生丰富的想象力，提高创造呢能力。 学生通过欣赏、游戏、讨论与想象创

作来表现天外来客。 学生运用几何图形、组合添加、大胆夸张的设计方法进行巧妙的构思，创造出独具个性的天外来客形象。

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

1.（师）课件、范画、水彩笔 2. （生）绘画工具等 课时安排

1课时

教

学

过

程

教

学

内

容

一、神秘图片导入 1、古代岩画 师：小朋友们，今天老师带来了一些神秘的图片给大家，一起来看看呢！ 师：这是古代的岩画，在没有纸笔之前人们用石头刻画来记录生活，可是这些画上的人物是不是人类呢？而这些奇怪的画像到底出自谁的手笔呢？

（学生猜测）

2、麦田怪圈 师：在二三十年前，英国的一个农民发现一夜过来家里的麦田里多了几个奇怪的圆圈，而且面积很大，消息报道后也有其他国家的人在自家的麦田里发现这一现象，晚上谁在麦田里？至今为止科学家也没研究出是怎么回事儿。究竟是什么超能量在麦田里创造了这么精美的神秘图案呢？

你敢猜一猜吗？

（学生猜测） 3、揭题 小结：真的有外星人吗？在浩瀚的宇宙里，地球其实很渺小，也许真的是一些神秘的客人来地球时留下的痕迹呢！今天咱们就来画一画《天外来客》

二、视频激趣 1、欣赏视频 师：你见过外星人吗？那么电视上的外星人的样子是怎么来的呢？ 1

二次修改

师：老师这有一个关于外星人的小动画，一起来看看吧。

2、小组交流 师：如果有一天我们和外星人相遇，你希望遇到长成什么样的外星人？

说出他的至少一个特征 师：说的真好，在设计师的眼中外星人或许滑稽，也许可爱，可以跟人类很友好，可能拥有超能力，也有可能很恐怖…… 3、抓特征、细描绘 （1）怎样才能设计出与众不同的天外来客呢？

A、几何图形法：用各种几何形组合起来表现（圆形组合成的外星人） B、大胆夸张法：大胆夸张某些特征（瞧！好多的眼睛） C、组合添加法：把一些事物的特征组合添加在一起（乌贼的爪子加上人的大嘴巴再加上蜗牛的触角就变成了一个与众不同的天外来客。） 三、教师示范 1、教师示范 2、欣赏同龄人作品

四、作业要求 1、大胆想象，尝试用绘画的方法表现想象中的天外来客。 2、可以表现单个外星朋友，也可以将多个外星朋友进行组合，并添画适当的背景。 3、提示：老师希望你设计的天外来客造型夸张、与众不同，可用点线结合的方式对画面进行装饰，合理添加背景。 4、学生作业，教师巡视指导。 五、趣展示、巧点评 你设计的天外来客是什么样的？来自什么星球？有什么本领？ 六、拓展 神秘的天外来客，不仅可以用画笔去描绘。还可以以手工的形式去表现。 如：粘土、彩纸、废布料、铁丝等等。

板

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