演唱我们大家跳起来教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我们大家跳起来【教学目标】一、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、律动等活动，并且与同伴交流感受和见解，分享学习过程中的快乐。二、过程与方法：通过欣赏和参与相关音乐活动初步感受小步舞曲的风格特点，了解三拍子的强弱规律。三、知识与技能：能用明亮自然的声音演唱《我们大家跳起来》。【教学重点】欣赏

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 17:27:00

来源学校

学校：兴国县枫边中心小学

演唱我们大家跳起来教学设计第一课时

未知

2018-04-16 17:27:00

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关键词：演唱我们大家跳起来教学设计第一课时

正文

我们大家跳起来

【教学目标】

一、情感态度与价值观：

学生能乐于参与欣赏、演唱、律动等活动，并且与同伴交流感受和见解，分享学习过程中的快乐。

二、过程与方法：

通过欣赏和参与相关音乐活动初步感受小步舞曲的风格特点，了解三拍子的强弱规律。

三、知识与技能：

能用明亮自然的声音演唱《我们大家跳起来》。

【教学重点】

欣赏《小步舞曲》，感知乐曲表现的情绪和学会唱《我们大家跳起来》。

【教学难点】

能用歌唱、舞蹈、演奏等来表现乐曲，掌握三拍子的强弱规律。

【教学准备】

教具准备：多媒体课件、小型打击乐器，钢琴。

【教学过程】

一、导入

1、师：同学们，在上课之前，我们先来看一段视频（播放视频）。

我们看完这段视频，我们知道里面的安娜公主要过生日了，姐姐艾莎要给她准备生日会，但是她感冒了，所以她希望我们可以帮她一个忙，是什么呢？看，艾莎给我们寄来了一封信。

2、闭上眼睛聆听小步舞曲、身体律动。

二、分析小步舞曲

1、分小组交流听完乐曲后的感受。

2、这个乐曲的拍子是什么？它的强弱规律是怎样的？（老师演示）

3、介绍乐曲的作者和小步舞。

4、老师示范小步舞曲的舞步（学生模仿）。

三、学唱歌曲

师：这个乐曲我们了解了，那么同学们能不能把它变成一首歌呢？老师这里有一首歌，我们一起来听一听（播放歌曲）。

这首歌是根据《小步舞曲》的旋律由吴国钧先生填词而成的，歌曲的名字叫做《我们大家跳起来》，下面我们就来学唱这首歌曲。

1、

发声练习

（1）

深呼吸练习

（2）

哼鸣音

2、

学唱旋律（1）

打拍子跟着音乐用“lu”唱旋律、跟钢琴唱谱。（接龙演唱）

（2）

念歌词（根据节奏念）

（3）

唱歌词，分组练习和唱

3、

拓展练习

分小组加上动作演唱。

四、课堂小结

亲爱的同学们，这节课你有什么收获？（学生自由发言）

艾莎邀请我们一起去参加生日会，那就让我们一起在歌声中结束这堂课吧，同学们，再见。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我们大家跳起来教学设计第一课时