第1课 童心童趣评课稿

课题《童心童趣》

课时:1课时

课程类型:欣赏.评述

课程目标:知识与技能:通过细致观察了解美作品，初步形成审美判断能力。

过程与方法:开拓思维学会从多角度欣赏认识美术作品，提高视觉感受理解，评述能力。

情感态度与价值观：陪养学生珍视民族文观遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元化的态度。

数学重点:通过欣赏了解中国画与西洋画的区别。

教学难点:区分中国画与西洋画在构图，色彩搭配，制作工具方法方面的不同点。

教学过程：

第一个环节:图片导入，齐欣赏。

播放各式各样充满童趣的美术作品，让学生参与讨论图片，进而引入课题《童心童趣》

第二个环节:感知快乐、同参与。

1、认识中外画：边欣赏图片边讲解图画的故事由来，并提问。

（1）中国画与西洋画的历史背景有什么区别? （2）两种绘画作品的绘画工具有什么不同? （3）作品在构图与色彩搭配方面你能否区分出来?

2、讨论画中景：教师与学生互动，讨论中国画与西洋画中童趣表现的不同,日常生活中自己喜爱的游戏是什么?并提问。

（4）你打算用什么方法创作一副充满童趣的画? 3、示范意趣图”教师在投影反前示范一幅儿童游戏画、

勾轮廊，注重画面整体结构、人物动态，

上颜色、采用鲜艳色彩进价搭配。

添细节、刻画人物动作，服饰等。

第三个环节:奇思妙想，练一练。

作业要求:任意选择一副你喜欢的作品来评述或者自己动手绘制一副作品。

1、需区分中国画与西洋画，构图特点。

2、突出表现人物动态,色彩搭配。

3、突出表现出自了的情感。

学生自行创作，讨论，教师巡回指导，表扬。

第四个环节：激精澎湃，来展示。

将学生要评述的作品粘贴在黑板上，请用美术语言评价出来。以学生互评、教师评价总结，选出最佳评画员。

板书设计： 童心童趣

中国画 西洋画

区别：背景，工具，构图，色彩

教学反思：学生学习情况较好，课后可以多去参观，欣赏名家作品，提高欣赏水平。