资料摘要
年级班级内容主题三年级人数组班形式自然班日期周次重点九执教课次大腿抬高、提高重心提腿胯下拍毽子2 1、走和跑：50米5-（3） 难点2、民体：花样拍毽子4-（2）1、体验行进间高抬腿的方法，发展抬腿、支撑、蹬地的能力2、体验多种花样拍毽子的方法，学会提腿胯下拍毽子动作，
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- 所属课文：2、快速跑（50米）
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- 学校：上海市普陀区新普陀小学
2、快速跑（50米）教学活动设计方案
未知
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关键词：2、快速跑（50米）教学活动设计方案
正文
年级
班级
内容
主题
三年级
人数
组班形式
自然班
日期
周次
重点
九
执教
课次
大腿抬高、提高重心
提腿胯下拍毽子
2 1、走和跑：50米5-（3） 难点
2、民体：花样拍毽子4-（2）
1、体验行进间高抬腿的方法，发展抬腿、支撑、蹬地的能力
2、体验多种花样拍毽子的方法，学会提腿胯下拍毽子动作，发展动作的协调性。
学习
3、逐步形成小组互帮互练的良好协作精神
目标
4、养成勇于克服困难的积极自信。
运动负荷
课时教学
教与学的活动
次时强序
间
内容
数
间
度
一
二
三
四
五
2’
课堂常规
走和跑：快速跑
—“你追我赶”游戏
2、行进间高抬腿练习（20米）
（50米——让距离跑—3米）
4、分层游戏（50米—5、分层展示
民体：花样拍毽子
8
3
安全保障
课后小结
1、充分的准备活动（颈部）
2、自我保护与互相帮助的正确方法
3、注意安全、
4、选择适宜的场地组织学生学练
预计
全课
45%左右
30”
组织与队形
四列横队
四列横
散点
散点
四列横队
1、师生问好
2、宣布课的内容
要求：快、静、齐
1.教师示范口令。
2. 师生共同练习。
1、教师提问：“还记得原地高提高重心的动作要领
。
2、师提问：“能不能在原地的呢？”引导学生小组体验。
3、学生示范，引出：两人互帮互练的方法，结伴体验动作，教师巡视指导。
4．分层展示、及时点评、表扬
互帮互练。
1、提问：“谁来试一试提腿胯下拍毽子动作？”，强调课余锻炼的重要性。
2、结伴尝试，教师巡视、指3、学生示范，强调拍击毽位置的准确性，鼓励学生互帮互练、共同进步。
要求：提腿胯下拍毽子
教师小结上课内容
场地器材
1．师生问好
2．仔细倾听
1．学生听口令练习
2．师生共同练习
30”
5’
准备操
4*8 2’
中
要求：思想集中，动作正确。
1．教师提问：“谁能将行进间的高抬抬腿动吗？”回顾：大腿抬高、大腿抬高、提高重心的快速跑动作要领
5．提出“你追我赶”游戏的方法（让距离跑—3米），分小组分区域进行游戏
6．教师示范，引导学生仔细观察，强调用力蹬地、大腿高抬、提高重心、快速跑出的动作要领
1．教师引导学生回顾动作，判断好落点的动作要领
3．观察示范，提出“左（右）向上胯下连续拍毽子的要求
4．组织学生尝试练习，引导学生互帮互评
5．集中交流，进行“照镜子”的游戏
6．指导学生分组练习，引导学生分层练习（左（右）向上胯下连续拍毽子）
8．教师巡视指导，强调学练安全
腿动作变成跑呢？”学生示范，强调：队
14’
1、原地高抬腿练习
4’
中
基础上做行进间高抬腿动作3、游戏“你追我赶”
—让距离跑—3、5米）
要求：大腿抬高、提高重心、2．学生分组复习踢毽子
12’
5’
大
导。
4、展示、点评、表扬、小结。
7．进行“比一比，赛一赛”的比赛
2’
小结下课
垫子（小×12）
练习密度
内容主题
40%左右
强度
中等
在花样拍毽子的过程中，许多同学都可以有自己的创新，值得表扬。
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_78620
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关于本教案的常见问题
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