嘹亮歌声课件配套优秀教案设计

教学目标

1.感受⾃自然界的声⾳音现象与⾳音乐形象的关系，引导学⽣生热爱⾃自

然，热爱⾳音乐;

2.通过回声游戏，以及歌曲的学习，训练学⽣生的轮唱与合唱技

能;

3.从游戏到歌曲的学习，完成感性到理理性的认识，了了解轮唱与合

唱;并能⽤用平稳、悠⻓长的⽓气息，有⼒力力度对⽐比的优美地演唱。

教学重点

优美、有⼒力力度层次的轮唱与合唱

教学难点

双声部合唱的⾳音准

教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、⽐比较法、合作式...... 教学准备

多媒体课件、竖笛

养成教育训练点

引导学⽣生上课时要养成专⼼心听讲，积极参与⾳音乐活动的好习惯。

⼀一、

课前游戏

看⽼老老师⼿手势做和声练习。

(1) 先看⼿手势并随琴唱出第⼆二声部的旋律律; (2) 教师板书第⼆二声部的歌谱; 0 4 4 4 | 3 - - -| 0 4 3 2 | 1 - - -| (3)再学习第⼀一声部的旋律律，由学⽣生板书歌谱。

(4)看课件中的图形谱，学⽣生进⾏行行合唱练习。

0 6 6 6 | 5- - - |0 5 5 4 |3 - - - 0 4 4 4 | 3- - - |0 4 3 2 |1 - - - ⼆二、回声游戏: 1.导⼊入:

当我们爬上⼭山顶的时候，会⼲干什什么?

⽣生答:登⾼高望远、⼀一览众⼭山⼩小、会对着⼭山⾕谷⼤大声喊......

师介绍:对着⼭山⾕谷⼤大声喊，叫做喊⼭山。

你知道喊⼭山之后会发⽣生什什么现象吗?会产⽣生回声

2.我们来做个回声的游戏好吗? 1远⼭山回声:当我们对着很远的⼭山⼤大喊的时候，喊完就会传来回

声，有时，还要过⼀一会才会传来回声。⾯面对翠绿起伏的⼤大⼭山，让我们

⼀一起来喊:“⼤大⼭山你好!”回声与喊声相⽐比有什什么不不同吗? 按节奏做喊⼭山与回声的游戏。(注意喊⼭山与回声的⼒力力度对⽐比，强调喊

⼭山时的声⾳音位置) (⽤用学⽣生⾃自⼰己想象的在⼭山顶对⼤大⼭山喊的话作练习游戏，效果会更更好。)

2近⼭山回声:当两⼭山相隔⽐比较近时，我们的喊声未落，回声就已经

响起了了。

分组做喊⼭山与回声的游戏。

⽣生答:回声的声⾳音⽐比较⼩小。

(教师稍作纠正:喊⼭山与回声相⽐比，回声的⼒力力度弱⼀一些。)

3按照歌曲中的轮唱节奏进⾏行行回声练习，注意休⽌止符和全⾳音符的

时值。

⼆二、聆听歌曲:

今天我们就来学习⼀一⾸首⽇日本歌曲《嘹亮歌声》。

1.初听范唱，说说这⾸首歌是在哪⾥里里演唱的?给你什什么样的

感受? 你仿佛看到了了什什么，听到了了什什么?展开你们丰富的想象吧!

2.复听范唱，再次体验歌曲的意境。你听出歌曲中的轮唱和合

唱了了吗?

在山顶演唱，在海边,在草原......

3.介绍轮唱与合唱:轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同⼀一

个旋律律，但不不是同时开始的⻓齐唱，⽽而是先后相距⼀一拍或⼀一⼩小节出现，

形成此起彼落，连续不不断的模仿效果。属于多声部⾳音乐，各声部既演

唱同⼀一个旋律律，⽽而⼜又形成互相对⽐比、交叉的效果。⽽而合唱是同时出现，

演唱不不同的旋律律。

三、学唱歌曲

1.第一声部

(1)教师范唱，请学⽣生聆听，注意⽼老老师演唱时的

声⾳音和⽓气息是怎样的?

(2)学⽣生学唱第⼀一声部。

⽣生:⽓气息连贯、优美的、嘹亮的

(3)纠正学⽣生学唱中的错误，尤其是休⽌止符、全⾳音符和⾳音准。

2.第二声部

(1)教师范唱，注意最后⼀一句句的⾳音准。

(2)学⽣生学唱第⼆二声部。

3.看课件，分声部练习最后⼀一句句合唱。

4.再听范唱，再次感受合唱和轮唱的美妙，轻声跟唱，并注意

全⾳音符的时值要唱⾜足。(重点教唱最后⼀一句句，避免⾼高低声部旋律律的混淆)图形谱的运⽤用，⽐比较形象直观地表现了了⾳音⾼高和时值，学⽣生较好地

完成了了最后⼀一句句和声合唱。

5.完整地唱歌曲第⼀一段。

6.再次聆听歌曲，注意第⼆二段的歌词中出现的⼀一字多⾳音和⼀一⾳音

多字。

7.合唱第⼆二段。

8.完整体验轮唱

1师⽣生合作唱轮唱

2在教师指挥下，全班分为两部分进⾏行行轮唱(注意进⼊入的准确性及

结束句句的⾳音准)

3进⾏行行纠正、整理理、巩固:轮唱时两个声部都要注意相互倾听，相

互照顾，各⼈人唱好⾃自⼰己声部地同时还要能听到另外⼀一个声部，这是唱

好⼆二声部(包括轮唱)的关键。

4完整正确地轮唱:要唱的⾃自豪，声⾳音要明朗、悠扬，切忌喊叫

9.歌曲处理理:

加快速度，⽤用歌曲原速演唱;

唱出声部间的⼒力力度对⽐比;

⽓气息平稳、悠⻓长;

唱出乐句句的感觉。

10.教师指挥，学⽣生随⾳音乐有表现⼒力力地分部轮唱、合唱。

三、⼩小结

师生交流这节课的收获。

在美丽的大自然中，当我们无法用语言表达激动的心情，就让我们用嘹亮的歌声来抒发对大自然和生活的热爱吧。