8 让爷爷奶奶开心优质课教案设计

《让爷爷奶奶开心》教学设计

教学目标：

【知识与能力目标】1、了解爷爷奶奶，理解他们的不易。

2、分享爷爷奶奶的小故事。

3、帮爷爷奶奶做力所能及的事。

4、关爱和孝顺老人，并内化为自觉的行为。

【过程与方法目标】通过切实地了解爷爷奶奶的生活，理解他们的伟大与不易。帮助爷爷奶奶做力所能及的事，增进祖孙感情，让爷爷奶奶开心。

【情感态度价值观目标】培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。

教学重点：引导学生体验感悟爷爷奶奶的爱，尊重和关心孝敬长辈。

教学难点：让学生知道尊重和孝顺老人是一种道德风尚，并内化为自觉的行为。

课时安排：一课时

教学过程：

（一）、激趣导入：

1、师：同学们，回忆一下，平时爸爸妈妈忙的时候，是谁接你们上下学？谁为你们洗衣做饭？谁每天都盼望你的到来？一见到你就十分开心，恨不得把所有的东西都给你？（板书爷爷奶奶）并肯定学生的答案：没错，是我们的爷爷奶奶。他们无微不至地照顾我们，是最爱我们的人之一。

2、引出课题：爷爷奶奶这么疼爱我们，我们是不是应该回报他们，也让他们每天开开心心呢。今天，让我们共同走进《让爷爷奶奶开心》。（完善板书，分别在“爷爷奶奶”的前面和后面添上“让”和“开心”。）

【设计意图：开头一系列的提问，都是贴近孩子们生活的问题，这才是孩子们真正感兴趣的问题，也能引起孩子们的共鸣和兴趣，拉近学生与文本的距离。】

（二）、探究新知：

活动一：展示自己

1、同学们，你了解你的爷爷奶奶吗？他们多大岁数了？平时和你们住在一起吗？他们最喜欢干什么？这些你们都知道？

2、老师让同学们给爷爷奶奶画的画像（或带的照片）和发给你们的“我家老人小档案”都带来了吗？选几个学生结合“我家老人小档案”、爷爷奶奶的画像或照片上讲台介绍自己

的爷爷奶奶。在学生介绍完之后，根据他们语言表达得是否流畅、对爷爷奶奶的介绍是否全面，奖励小红花。在红花的鼓励下，学生参与课堂的积极性会大大提高。

3、小结：同学们的画像都很棒，老师为你们骄傲，有的同学十分了解自己的爷爷奶奶，你们真是有心的孩子。（同时板书：了解）

【设计意图：让个别同学汇报调查结果，互相了解爷爷奶奶的生活经历，爱好和习惯，生活上的特殊需求······从而缩短距离，同时树立榜样，激起亲情体验，学会了解和理解老人。】

活动二、我的发现

1、下面老师请你们看看几张老年人活动的图片，然后请同学说说自己的发现。

2、引导学生想一想：在生活中，自己的爷爷奶奶有哪些不便？他们的身体有什么不舒服的地方？然后把自己的发现写下来。

3、学生动笔书写的过程中，师下去巡视进行指导。

4、交流：在学生写好后，再请几个学生读读自己写下的发现。

5、最后总结：老人为家庭默默奉献，为子孙操劳终身。在他们年老体弱时，理应得到每个家庭成员的尊重、关心和照料，使他们开开心心地安度晚年。（板书：理解）

【意图：《道德与法治》课程尤其强调学生用真实的情感体验和对生活的感悟，来启迪人生，引导成长，塑造未来。有位教育家说过：儿童是用形象、色彩、声音来思维的。鲜艳的色彩，生动直观的图画能强烈地刺激视神经，引发学生的学习兴趣。如果直接问学生爷爷奶奶有哪些不便，学生会弄不太懂什么是不便，但通过图片的引导，化难为易，拉近了孩子与老人心灵的距离；看老人活动图片使孩子们的心灵深受震憾，孩子们渐渐深入了老人们的内心世界，学着换位思考，站在老人的角度去理解老人的心思，用心去感受老人的情感需要，唤起孩子最真切的感受。】

活动三、爷爷奶奶的故事

1、爷爷奶奶虽然年龄都很大了，但一定有很多有意思的经历。小朋友们都了解吗？你们愿不愿意分享一下爷爷奶奶的小故事，夸夸自己的爷爷奶奶呢？

2、分享故事：请学生到讲台上分享爷爷奶奶的故事，并及时评价。

3、听小朋友们讲的故事，大家的爷爷奶奶都很能干。同学们也肯定为自己的爷爷奶奶自豪吧。

4、爷爷奶奶无微不至地照顾我们，我们也要尽力回报他们。你做过哪些让爷爷奶奶开心的事？你为爷爷奶奶做了这些后心情怎么样？你还有什么让爷爷奶奶开心的金点子吗？

5、师小结：孩子们，你们真棒！比老师想象的还棒！没想到你们能为爷爷奶奶做这么

多的事啊！你们真是懂得感恩的孩子！有些同学比较害羞，没关系，从今天开始慢慢尝试表达你们的爱吧！

【设计意图：行为习惯是品德形成的最终标志，在这一环节中，我把体会与行动有机结合起来，通过道德行为的扩大，加深学生得到的认识，增强学生的道德情感。】

活动四、关爱老人：

1、出示“法治在线”，师为学生朗读讲解。

2：引导：尊老敬老是我们国家的传统美德。除了爷爷奶奶，我们身边还有很多老人，对于他们，我们也要关心，帮助。谁能说说你在生活中有没有帮助过身边的其他老人？

3、总结：孩子们，俗话说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，让我们每个人都来尊敬、关怀、帮助老年人，让我们一起来弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德吧！

【设计意图：“法治在线”的出示让学生从小就明白孝敬老人是每个人都要做到的，而且明白了不仅要爱自己家的老人，还要爱身边的老人。】

（三）、实践作业：

同学们，尊老敬老是中华民族的传统美德，也是人类文明最基本的体现。想为我们的爷爷奶奶做点事吗？那就让我们先制定一个“我爱老人”孝心卡吧！（课件出示“孝心卡”）希望同学们不但把计划落在纸上，而且要落实到行动上。做一个懂得感恩，能孝敬老人、有爱心的孩子。（板书：孝敬，勾画爱心）

【设计意图：《道德与法治》作为一种活动型的课程，我们要以真实、多元的生活实践活动为纽带，将空泛的道德价值、生活常识等说教与训诫融化为学生自主的“亲历习得”。这样的教学在学生的眼里才会有意思，而在教师的教学中才会有意义。孝心卡的制定与实施，不但让教学从课内延伸至课外，也让本课的教学形成了真正意义上的“开放的课堂”。】

板书设计

让爷爷奶奶开心

了解

理解

孝敬