Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.ppt配用优秀获奖教案

外研版六下英语Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain. 下甲小学 杨小样

一、教学目标

1、知识目标：

A:能听、说、读、写以下单词及词组：nothing，walk, ride his bike, do exercise, start to，get too hot。 B:学生能熟练运用句型：He\She’s doing sth,but +主语+第三人称单数+其他。

2、能力目标：能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

3、情感目标：在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。

二．教学重难点：

1.重点：会听、说、读walking, riding his bike, doing exercise, start to，get too hot,having lunch,reading a book等单词及词组。

2.难点：

She’s doing exercise, but it gets too hot等句型

三、教学准备：课件、图片、卡片

四、教学过程：

Step1【导入】warm－up and lead－in 1. Greeting. 2. warm－up（if you are happy）

3.

lead－in

①

Game 1 : I show you say and act 快闪图片，学生边说短语，边做动作

(having lunch, riding bikes, doing exercise, watching TV, walking, reading a book, flying a kite, playing football, playing basketball, swimming...) 【设计意图】活跃课堂气氛，让学生通过热身活动快速地投入到语言学习的状态中。同时复习动词短语，为后面的拓展做准备。

②Game 2 : I do and you say. 师边做动作，边问：“What am I doing?”, 生回答：“You’re ....”；

个别学生做动作，集体回答。

【设计意图】通过演、说，进一步强化复习现在进行时的运用，为后面的新知学习做铺垫。

入新课, 提出明确要求，让学生带着任务去学习，在学习过程中有明确的目标。

Step2、New teaching

（一）任务呈现与课文导入

老师出示Unit 2活动1 中“一个正在吃午饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。

1.出示幻灯片一，学习短语having lunch（教读，齐读）

复习：the bell rings 2.出示幻灯片二，学习短语：riding his bike （抽生读） starts to rain这个句子是重点

3.出示幻灯片三，学习短语：doing exercise （大小声读） gets too hot这个句子中的exercise是难点

4.出示幻灯片四，学习短语：watching TV 和the bell rings（小老师教读）

5.出示幻灯片五，学习短语：walking in the park 和starts to snow（男女生读）

6.出示幻灯片六，学习短语：reading a book 和 his sister starts to sing （分组读）

7、看视频跟读句子

8、给视频配音

学生读得好给出相对应的奖励。

Step 3、Practise

1.Play the tape and listen. 2.Play the tape again and repeat the sentences one by one. 3、Read in groups.(在小组长的带领下读课文) 4、小组展示读课文. 5.小组合作完成课堂练习，每组抽查一位同学展示结果

Step 4、Summarize and homework. 1.

总结这节课所学习的重点,请同学配相对应的动作并大声读出来。

2.（1）Practice the sentence with your classmate after class

（2）Make a poster about a party and talk about it.