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16 颐和园教学目标:1.根据学生实际,让学生在阅读中自主识字若干个。能结合语境理解“也”、“几乎”的用法。2.学习针对不理解的词句和课文内容提出问题。3.默读课文,能根据过渡句了解作者的游览路线。4.通过感情朗读,感受北京的颐和园景色优美,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。5.学习课文介绍景
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16 颐和园课件配套优秀教案设计
未知
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关键词:16 颐和园课件配套优秀教案设计
正文
16 颐和园
教学目标:
1.根据学生实际,让学生在阅读中自主识字若干个。能结合语境理解“也”、“几乎”的用法。
2.学习针对不理解的词句和课文内容提出问题。
3.默读课文,能根据过渡句了解作者的游览路线。
4.通过感情朗读,感受北京的颐和园景色优美,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
5.学习课文介绍景点的方法,说或写一个自己喜欢的景点。
教学重点:
1.通过感情朗读,感受北京的颐和园景色优美,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学习针对不理解的词句和课文内容提出问题。
教学难点:
1.学习针对不理解的词句和课文内容提出问题。
2.默读课文,能根据过渡句了解作者的游览路线。
3.学习课文介绍景点的方法,说或写一个自己喜欢的景点。
教学准备:
多媒体课件、学生课前搜集祖国名胜古迹的有关资料
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关于本教案的常见问题
Q:16 颐和园课件配套优秀教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《16 颐和园》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。