11 国旗国旗真美丽优秀教案板书设计

《国旗国旗真美丽》教学设计

教学目标：

1. 情感与态度：

通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热爱祖国的情感。

2. 行为与习惯：

养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。

3. 知识与技能：

初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。

4. 过程与方法：

通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。

课前准备: 1. 天安门广场上升国旗的录像片段。

2. 有关革命战士顽强作战、英勇牺牲，红旗永不倒下的录像。

3. 国旗在各个地方飘扬的课件。

4. 给国旗涂颜色的有关材料。

5. 五星红旗一面。

教学过程

（一）课件引领，认识国旗

1．观看天安门升旗仪式，有什么感受？ 2．引出课题，齐读课题。

思考回答：怎样才能当上升旗手？

（1）（出示国旗）认识国旗，叫什么名字？（五星红旗）

（2）国旗有什么特点？（形状、颜色、五角星）

（3）那你知道国旗为什么是红色的？

师相机叙述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。鲜红的国旗象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。

（4）国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？

（5）国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？

爱爱鸽：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人命大团结。

（二）深化认识，热爱国旗。

1．每天清晨，神气的国旗护卫队都会护送国旗，由升旗手把它高高升起。高高飘扬的国旗是我们中国的象征，象征着中国的腾飞。你还在哪些地方哪些场合见过国旗。

生回答，引导认识国旗的意义和升旗的庄严感。

2.（配乐播放五星红旗飘扬的地方）师适时解说。

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学校的升旗仪式：每个星期一我们学校会举行隆重的升旗仪式，

我们小朋友在开学第一天已经参加了。

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市政府、企业、工厂等门口会悬挂国旗。

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重大的国际比赛，当中国运动员取得冠军时，赛场上空会响起国歌，升起中国的国旗，那时的国旗代表的是中国的骄傲，中国的荣誉。

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国际比赛时，中国的啦啦队手举国旗，为中国队呐喊、加油！（画面定格）

3．看了这些画面，有什么感受，你想说什么？

是呀，国旗是我们国家的象征，我们从小应该尊敬、热爱它。

（三）学习儿歌，提出希望。

读儿歌，师寄予希望。

（四）小品表演，明确规则。

师：升旗时小学生们该怎么做？

孩子们表演小品：哪个小朋友参加升旗表现得好？哪个小朋友有问题？

师随机总结：升旗时不能交头接耳，要脱帽，戴红领巾，行队礼和注目礼。生评议完，小品演员更正行为再表演。

（五）少先队员升旗时要做到什么？学习儿歌。

分组念，打节奏朗诵。

师总结。

（六）师总结，板书课题，齐读课题。

相机板书：国旗

在国歌声中全班起立，举行升旗仪式，少先队员行队礼。

（七）我给国旗上颜色。

拿出提前准备好的未上色的国旗，用手中的彩笔给国旗涂颜色，明确五星及红色的意义。

（八）手举国旗唱《国旗国旗我爱你》结束。