卢沟谣评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《卢沟谣》教学设计五通桥区牛华镇震华小学徐彤云一、教学目标： 1、感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。2、感受音乐情绪。3、掌握“渐强”等音乐记号。二、教学重点了解历史、铭记历史，用历史与歌曲结合进行德育渗透。三、教学难点：1、了解卢沟桥历史

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所属课文：卢沟谣

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学校：五通桥区牛华镇震华小学

卢沟谣评课稿

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关键词：卢沟谣评课稿

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《卢沟谣》教学设计

五通桥区牛华镇震华小学

徐彤云

一、教学目标：

1、感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。

2、感受音乐情绪。

3、

掌握“渐强”等音乐记号。

二、教学重点

了解历史、铭记历史，用历史与歌曲结合进行德育渗透。

三、教学难点：

1、了解卢沟桥历史，通过了解歌曲背景，把握歌曲情感。

2、通过音乐要素感受、表达歌曲情绪。

四、教学准备：

多媒体课件、钢琴、口风琴

五、教学过程：

（一）、组织教学，导入新课：

1、展示卢沟桥照片

2、简单介绍卢沟桥

3、引出歌曲《卢沟谣》（二）、学习歌曲：

1、聆听全曲，感受速度、情绪

歌曲传递给你的情绪是怎样的？（优美、抒情的）你感受到了什

么的速度？（中速）是的，歌曲用中速向我们娓娓道来历史的童谣，具有中国精神的歌谣。

2、聆听第一段，展开想象，师生分享各自“看到”的画面。

长长的永定河，从西山那边流淌过来，从古至今，滋养着北京这片土地。卢沟渡，普普通通的一个渡口，是家乡。大大小小的船只在这里中转、停留。一代又一代的船夫，在这里谋生，他们划着手中的桨，日复一日，年复一年。手中的桨划走了他们的童年，划走了他们的青春，划走了一两千年的漫漫岁月……朝代更替，从秦到汉，如今这里，早已不叫金朝时候的中都，元朝、明朝、清朝，在这里陆续登场，又依次消亡，只有亘古不变的明月和历经沧桑的古桥，陪伴着一代又一代的人成长。 3、师演奏《卢沟谣》第一段，生感受音乐的美妙以及情绪、力度的变化。

4、讲解力度记号，体会歌曲真挚的感情。

5、师生合作朗诵歌词，注意力度与情绪的变化，体会音乐家的自豪感。

6、播放视频，了解“卢沟桥事变”，师适当讲解。

7、聆听第二段，感受音乐的情绪变化。

8、再听第二段，分辨不同的演唱形式。

9、律动聆听全曲，感受优美的音乐，体会卢沟桥的历史变迁。

六、小结

通过这节课我们了解了卢沟桥的历史，了解了卢沟桥事变，对然这段历史已离我们远去，但作为一个中国人，我们不该忘记它，应该铭记于心。虽然同学们现在都能快快乐乐的生活，但世界并不和平，落后就会挨打，我们应该努力学***自己，每个人变强大了祖国才能强大，祖国强大了我们每个人才能平平安安、快快乐乐的生活。

关于本教案的常见问题

Q：卢沟谣评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卢沟谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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