Unit 1 I want a hot dog , please.ppt课件教学实录

Module 1 Unit 1 I want a hot dog, pleas 教学目标： 1 知识目标：新单词 Cola hamburger hot dog want cent dollar shoes shorts 重点句子 I want a hot dog , please. Can I help you? How much is it? It’s …. Here you are Thank you

Enjoy your meal. 2 能力目标：

通过本次课的学习，学生能够用英文来进行点餐，并能表达自己的需求。掌握价格的询问与作答。

3 情感目标：

了解西方的点餐礼仪，做文明的点餐者和用餐者。

教学重难点： 1 教学重点：学生能够读懂理解课本对话的意思。

2教学难点：能够掌握价格的问答，并且学会价格（数字）的认读。

教学过程：

Step1: warming –up 老师让学生说说他们第一次在外点餐的经历，激起学生的表达欲望。

Step2:导入

1刚刚班上部分同学们跟我们说了他们的点餐经历，下面我们一起来看看大明和西蒙

他们的用餐情况，在学习课本内容之前，先来认识几种食物吧。

2让我们一起看大屏幕。此时老师指着汉堡的图片问道：

T： What’s this? Ss: it’s a hamburger 接着老师以同样的方式呈现hot dog 和cola. 3老师接着指着屏幕的食物说道：看到这么多的好吃的，有点饿了，猜猜老师想要什么？老师紧接着说道：I want a hot dog. 然后提问基础好的同学，他们想要什么？试着用I want a 来表达。

4 老师呈现关于美元和美分的图片，了解一下价格的货币符号，并注意下单复数的表达。

5 展示一种食物及价格。让学生思考如何用英文询问价格呢？

T： How much is it？

SS： It’s two dollars (以同样方式来询问可乐和热狗的价格) 6 展示所有的食物和价格。在此期间老师问，学生答。或者学生问，老师答。

Step3:

练习

根据老师给的图片来练习下面两个句子。I want a…. How much is it? It’s ….

Step4: 学习课本对话

1让学生自己默读课本对话，并回答以下问题：

1Who are they？

2 Where are they? 3What are they doing? 4 What do they want? 5 How much are they? 2老师与学生一起核对上述问题的答案。

3 老师让基础好的同学朗读每段，并试着理解每段对话的意思。

4老师结合学生的理解，重点讲解有障碍的单词及句型。

5让学生一起看向大屏幕，看看本单元的重点词汇和句型。（全班一起朗读一遍）

Step5：巩固课本对话内容

活动1 分组朗读课本对话

活动2 角色扮演课本对话

Step6: 总结课本并归纳出点餐的基本用语。

Cashier: Can I help you? /What do you want? Customer: I want a …. How much is it?

Cashier: It’s ….

Customer: Here you are Cashier: Thank you. Enjoy your meal! Customer: Thank you!

板书设计：

新单词：cola hamburger hot do cent dollar meal shorts shoes。

重点句子：Can I help you? I want a ….

How much is it? It’s ….

Here you are. Thank you. Enjoy your meal.