我的音乐表现课时教案

音乐活动课《歌曲大比拼》设计

活动目的: 一、激发学生的音乐学习兴趣,加强学生音乐知识的积累,发展学生个性特长,培养创造美和表现美的能力;

二、提高学生音乐素质,增强竞争意识,培养团结协作的集体主义精神; 三、学生的特长展示,培养学生创新精神和创新能力。 活动准备: 一、搜集自己会唱的歌曲,可以是教材中的,也可以是影视剧歌曲或流行歌曲,可用歌本抄好备忘。

二、整理知识题卡,可用卡片投影片做好。 三、录音机、磁带 活动过程: 一、导入

师:同学们,你们都喜欢音乐吗?我想,大家最喜欢的可能还是唱歌吧!那么今天,就让我们一起走进音乐的殿堂,去遨游歌曲的海洋。(出示活动主题——歌曲大比拼) 二、活动开始 师:首先,请同学们自己推选出你们信任的评委、记时员、记分员和监督员,然后由评委宣读比赛规则。 活动分三个大项进行,即考考你的记忆力、比比你的储存量和试试你的创造力。其中,考考你的记忆力为知识问答,比比你的储存量是歌曲竞唱,试试你的创造力是让我们进行特长展示,把你的绝活施展出来,

贡献同学们的掌声。接下来,我们按照座位顺序将同学们分组。 师：下面我宣布,音乐活动《歌曲大比拼》正式开始 (一)考考你的记忆力——知识问答(基础分50分) 知识问答包括必答题和抢答题,每个小组必答题五道,一题10分,抢答题一共十道,答对给分,答错不倒扣分。 (二)比比你的储存量——歌曲竞唱(唱一首加10分) 在一分钟内,看哪个小组唱得歌最多,可只唱一句,按照数量计分,一首计一分。 (三)试试你的创造力——特长展示(满分100分)教师放不同音乐,学生自由选择所听到的音乐发挥自己的才能,进行创编活动,唱歌小组可用歌声演唱,器乐小组用乐器演奏,舞蹈小组创编蹈,综合小组可创作诗歌或散文朗诵或用图画表示。 1、学生自由组合,进行准备 2、活动成果展示 三、结果总评:评委公布各组得分情况及优胜小组 四、活动小结