唱 我们把祖国爱在心窝第一课时教学实录

我们把祖国爱在心窝

江帆小学

潘长升

【教学内容】

歌曲——我们把祖国爱在心窝

【教材分析】

歌曲《我们把祖国爱在心窝》是一首结构方整，词意真切的抒情儿童歌曲。4/4拍F宫调式，全曲是由四个乐句组成的一段体。歌曲借喻“大海、蓝天、高山、森林”引伸至“我们把祖国爱在心窝”，特别是乐句中的五度下行跳跃音程的运用，突出了主题，形象地表现了少年儿童无比热爱祖国的思想情感。

【学情分析】

本班的学生通过一年多来的课堂常规训练，已形成了良好的音乐学习习惯，歌唱基础较好，音色一般，思维活跃，善于接受新的事物，有一定的创新意识。但不乏有部分后进生，学习兴趣欠佳。

本节课是歌唱教学，为了尽可能让学生更好的表现歌曲情绪，全方位置身于音乐课堂教学，参与到教学活动中，在教学中，教师以情感体验为教学的切入点，运用媒体、律动与乐器伴奏等方式感受歌曲，让学生在轻松、愉悦的情境下学唱歌曲，用真切、深情的情感表达对祖国的热爱之情

【教学目标】

1、学唱歌曲《我们把祖国爱在心窝》，能感受歌曲优美、抒情的情绪特点，唤起对祖国母亲的热爱之情。

2、能用自然、连贯的声音演唱歌曲《我们把祖国爱在心窝》，唱准一字多音的歌词。

3、在聆听、演唱、探究、表演等多种音乐实践活动中运用感受体验、听唱结合、师生互动等方式进行歌唱教学。

【教学重难点】

重点：能以自然、连贯的声音演唱歌曲《我们把祖国爱在心窝》，感受歌曲优美、抒情的情绪特点。

难点：能唱准旋律中的一字多音。

【教具准备】

钢琴、多媒体、打击乐器

【教学过程】

一、律动进教室：音乐《小树快长高》

设计意图：

在《小树快长高》背景旋律下律动进教室，激发小朋友的学习兴趣，通过声音

和动作使得小朋友们进入到音乐情景中。

二、师生问好

三、歌曲新授

（一）感受歌曲

1、听一听：初听全曲，感受情绪。

2、拍一拍、敲一敲：四拍子的节拍学习并为歌曲伴奏。

3、画一画、唱一唱：跟音乐用手势划出旋律线并模唱旋律，进一步熟悉旋律。

设计意图：

通过多种环节，使小朋友体验熟悉歌曲的旋律，模仿四四拍节拍的拍击和旋律

模唱，为接下来的歌曲学唱做准备。

学习要点：

1、感受乐曲优美抒情的情绪。

2、理解并模仿四拍子的节拍拍击。

3、跟琴声用手势正确划出音的高低起伏。

4、旋律模唱。

评价要点：

1、是否认真聆听音乐并说出正确的音乐感受。

2、能否准确拍出四拍子的节拍并为歌曲伴奏。

3、能否跟随音乐正确画出旋律的高低起伏。

4、能否用准确的音高连贯的模唱旋律。

（二）学唱歌曲

1、教师范唱：聆听第一段歌词，并根据内容为歌曲填空。

2、按节奏朗读歌词：找一找歌曲中表达爱意的歌词,并跟音乐用动作表现出来。

3、学唱第一段歌词

（1）师生齐唱

（2）师生对唱

（3）齐唱

4、学唱第二段歌词

（1）师生对唱

（2）生生对唱

（3）齐唱

5、完整演唱全曲

设计意图：

1、通过教师范唱，完成歌词填空，使小朋友进一步熟悉歌词。

2、通过有节奏的朗读歌词，进一步熟悉歌曲的歌词和节奏。

3、找出表达爱意的歌词，培养小朋友发现问题的能力并理解歌曲的内涵。

4、通过律动使小朋友更加深刻的理解歌曲的内涵。

5、采用多种演唱形式逐渐地学唱歌词，唱准节奏，在此基础上引导学生用

自然连贯的声音有感情地演唱歌曲。

学习要点：

1、熟悉歌曲的歌词和节奏。

2、寻找并通过律动来表现歌曲中表达爱意的歌词。

3、使用自然连贯的声音有感情的演唱歌曲。

评价要点：

1、

聆听音乐时注意力集中。

2、

按照正确的节奏朗读歌词。

3、

准确找到表达爱意的歌词，并律动表现。

4、

能用自然连贯的声音有感情的演唱歌曲。

四、小结

1、教师课堂小结

2、布置作业：搜集有关祖国的歌曲