听 路边童谣优秀说课稿

课题：《路边童谣》

一、教学内容：

1、

复习歌曲《猜冬猜》，设计动作、表演

2、

玩《弄堂游戏》

3、

欣赏《路边童谣》，选取其中片段合作玩玩，敲敲打击乐器

二、教学目标：

1、

欣赏童声合唱《路边童谣》中的段落，了解、喜爱上海地区富有儿童生活情趣的文化，培养对家乡上海的热爱。

2、

创设情景，唱唱、玩玩各种传统的上海童谣和弄堂游戏，体验上海民俗风情，使之喜爱上海的民间文化。

3、

复习歌曲《猜冬猜》，用欢快的声音演唱歌曲，在音乐声中玩玩游戏。

三、教学重、难点：

1、

能用上海方言与伙伴合作玩、念童谣；

2、

在自主合作的学习氛围中听听、唱唱，并能用乐器敲敲玩玩。

四、教学准备：

教师

CD、媒体、节奏卡片、打击乐器

五、教学过程

教学

教学内步骤

一、

二、

容

常规

导入

教师活动

师问好

（一）出示老式建筑图片——石库门

问：图片上画的是什么地方的建筑呀？

（上海的石库门、弄堂、和老上海的叫卖声）

（二）玩一玩弄堂学过的游戏

我们先来玩玩学过的弄堂游戏——金锁银锁格啦啦一锁

（用上海童谣音乐做背景）

教学活动

学生活动

生问好

看图片观察并回答问题

同桌两两对玩

利用多媒体渲染气氛，引发学生的好奇心。

学生

书

设计意图

1

教学步骤

三

四

教学内容

复习歌曲《猜冬猜》

欣赏歌曲《路边童谣》

教学活动

教师活动

（一）导入：两个小朋友怎么决胜负进行游戏？

（二）我们学过了上海川沙民歌《猜冬猜》就是决胜负的游戏啊，让我们一起跟着音乐唱一唱并演一演。（放乐曲）

（三）让我们跟着乐曲玩一玩

（一）过渡：

刚才我们唱了童谣，玩了游戏，其实在上海还有很多有趣的童谣，你们想不想听呀？

（二）初听

1.让我们一起听听《路边童谣》

2.在你喜欢的童谣名字下贴上贴纸。

3.请小朋友说说喜欢的理由

（二）再听

1、

选择票数最多的进行学习

（1）放选择的童谣根据音乐做律动

2、出示童谣歌词

（1）指导歌词中上海话的发音

（2）按节奏指导念歌词

出示歌词节奏

学生活动

回答问题

（猜冬猜或剪刀、石头、布）

跟着音乐唱一唱演一演

（第一遍唱唱

第二遍演演）

跟着音乐玩一玩，换换对手

回答问题

安静聆听

回答问题，

选择自己喜欢的童谣（在自己喜欢的童谣下贴上贴纸）

个别说说喜欢的理由

根据音乐做律动

个别学生做小老师教发音，全体一起学

按节奏念歌词

设计意图

复习上海方言歌曲《猜冬猜》进一步感受上海方言的韵律为之后的歌曲欣赏做铺垫

2

教学步骤

五

教学内容

小结

教学活动

教师活动

（3）分组念童谣

3、跟唱童谣

放乐曲

（三）为童谣配上打击乐器

1出示打击乐器节奏

二拍子

（1）（铃铛、三角铁）

X

—

∣X —

∣

（2）（串铃）

—

X X∣—

X X∣

（3）（响板、双响筒）

X X —

∣X X —∣

三拍子

（1）（铃铛、三角铁）

X

—

—

∣X —

—∣

（2）（串铃、响板）

—

X

X ∣—

X

X∣

（3）（双响筒）

X

X

X∣X

X

X∣

2.指导拍击节奏、敲打小乐器

3.放乐曲指导敲打小乐器

4.分组进行敲打小乐器

今天我们听了《路边童谣》玩了弄堂游戏，对上海的民俗风情有了新的了解，有什么样的感觉？

我们小朋友现在都生活在上海是一个新上海人，世博会召开之际我们要做一个文明的小上海人。

学生活动

分组念童谣

跟乐曲唱童谣

分组排击节奏

合成拍击节奏

合着音乐排击节奏

分组表演（选择自己喜欢的敲击乐器、不敲乐器的边唱童谣边做动作）

说说自己的感受

设计意图

3