木偶的步态舞ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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木偶的步态舞教学目标：通过肢体全身心感受音乐《木偶的步态舞》，启蒙学生对音乐的分段能力，提高学生对旋律线条与音乐感情的感受能力。教学重点：充分调动学生的身体，让学生学会全身心地感受音乐。教学难点：乐段之分。教学过程：一、学生听《木偶的步态舞》，有节奏地进入课室。（师：刚才同学们随着音乐非常有节奏感地

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所属课文：木偶的步态舞

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2018-04-28 14:03:00

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学校：白蕉镇六乡中心小学

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木偶的步态舞

教学目标：通过肢体全身心感受音乐《木偶的步态舞》，启蒙学生对音乐的分段能力，提高学生对旋律线条与音乐感情的感受能力。

教学重点：充分调动学生的身体，让学生学会全身心地感受音乐。

教学难点：乐段之分。

教学过程：

一、学生听《木偶的步态舞》，有节奏地进入课室。

（师：刚才同学们随着音乐非常有节奏感地进入了课室，那么哪位同学告诉老师，刚刚听这首音乐的时候，你有着怎样的心情？

二、听音乐选主角形象

师：老师给同学们带来两个形象，一棵安静的小树和一个可爱的小木偶娃娃的形象。再次聆听音乐，选择一个形象作为我们今天的主角。

三、发挥学生的思考能力，让学生跟着音乐节奏动起来。

师：同学们都选了木偶做我们的主角，那么在你们心目中的小木偶都有着怎样的形象？

师：相信每个同学心中的小木偶形象都不一样，那么请同学们为你心中的小木偶选择一个动作来表现他。

四、出示三条节奏，选择一条节奏来表现小木偶的活泼。

师：同学们，如果你是音乐家，你会选择哪一条节奏来表现小木偶的活泼呢？

五、介绍作曲家德彪西以及作曲节奏来源

六、为音乐配舞蹈，全身心感受音乐，启蒙学生的音乐分段能力。

七、感受A主题的两个部分

师：有没有同学能够哼出你熟悉的一段旋律？

师：同学们，刚刚你们哼出的两段旋律组合在一起，我们给它起个名字，叫A主题。

师：下面让我们一起来感受一下，A主题的两个部分是怎样出来的呢？如果你听到第一部分，请跟着音乐音乐轻轻挥动你的双手，如果你听到第二部分，请把小手举高高挥动。

八、欣赏管弦乐版本的《木偶的步态舞》，引导学生找出B主题，通过画旋律线感受小木偶的心情变化。

1、师：这段音乐和我们刚刚听到的有什么不一样？（多了一段悲伤的音乐，我们命名B主题）

2、请同学们伸出手指，跟着音乐，画一画旋律的起伏。

3、配上舞蹈欣赏全曲。

九、再次聆听音乐，边听边跳离开我们的音乐课室。

关于本教案的常见问题

Q：木偶的步态舞ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶的步态舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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