14.文明生活面面观特级教师教学实录
14.文明生活面面观特级教师教学实录
未知
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关键词：14.文明生活面面观特级教师教学实录
正文
活
动
主
题
活动目标：
14文明生活面面观
总
课
时
14 1、通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在。
2、学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起。
活动评价：
让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。
活动准备：
各种常见的交通标志和安全标志
视频
活动过程：
活动一
文明素养面面观
1.课前调查：
教师讲述：课前，同学们对自己生活的社区或进出的公共场所做了一次调查，找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为，现在请同学们用多种形式汇报自己的调查情况，可以是照片，可以是表格，可以是调查报告。
2.学生汇报
提问：你对哪些不文明行为感到厌恶？学生回答：对自己所做的不文明行为感到羞愧；对破坏文明氛围的人感到气愤；对不文明的做法提出批评等。……
活动二
论谈校园中的不文明
1.播放课件
展示图片一：学生随便在校园乱扔纸屑。
图片二：洁白的墙面留下了脚印。
图片三：校园里随地吐痰。
图片四：下课同学之间打闹骂脏话。
图片五：花池里乱折、乱踩花草。
提问：除了上述不文明的现象外，你在校园还发现了什么？班里还发现了什么？
学生踊跃发言。
2.阅读课文：假如你是吐口香糖的人，假如你是清除口香糖的清洁工人，
假如你是一个游客，假如你是一个外国人，引导学生初步懂得扔口香糖的行为能折射出一个地区、国家的文明程度。社会在走向文明的时候，每个人也应该规范自己的行为，成为现代的文明人。
小结：扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而就这一点点小事，能折射一个人的文明程度。
板书设计：
14文明生活面面观
课后活动延展：
通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 00:22:00
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作者信息
5ygggwenku_51903
来自：学校：凌海市实验小学
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