飞来的花瓣教案评析｜教案在线预览

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歌曲《飞来的花瓣》一、教学内容：学唱歌曲《飞来的花瓣》二、教学目标：情感态度与价值观：学唱歌曲，让学生体会老师的爱。激励他们更加努力学习，用歌声表达对老师的思念以及感激之情。过程与方法：学唱、听唱相结合，以“歌词美、意境美、演唱形式美、旋律美”为主线，以情感变化为暗线达到教育目的。通

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所属课文：飞来的花瓣

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2018-04-18 06:47:00

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学校：宿州市第十一小学

飞来的花瓣教案评析

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关键词：飞来的花瓣教案评析

正文

歌曲《飞来的花瓣》

一、教学内容：

学唱歌曲《飞来的花瓣》

二、教学目标：

情感态度与价值观：学唱歌曲，让学生体会老师的爱。激励他们更加努力学习，用歌声表达对老师的思念以及感激之情。

过程与方法：学唱、听唱相结合，以“歌词美、意境美、演唱形式美、旋律美”为主线，以情感变化为暗线达到教育目的。通过演唱歌曲体会力度对情感表达产生的作用。

知识与技能：学会用力度的变化，体会休止符在歌曲中的情感作用。用充满深情的声音，有感情的演唱歌曲。

三、教学重点：

熟悉歌曲旋律及表现内容，通过分析音乐力度变化来感受和

表现歌曲。

四、教学用具：

多媒体、钢琴、PPT课件

五、教学过程：

（一）组织教学，师生问好！

（二）新课导入：

1、师：“同学们，今天老师带来一首歌曲，请大家仔细听，歌曲中是歌颂谁的？”（师播放歌曲《每当我走过老师窗前》学生欣赏）

生：歌颂老师的

2、师：对，教师被誉为人类灵魂的工程师，自1985年以来，我国每年的9月10日定为教师节，来肯定教师为教育事业所做出的贡献。看飘飘洒洒的花瓣飞进了我们的课堂，今天老师给同学们带来了另外一首歌颂老师的歌曲《飞来的花瓣》，请同学们仔细欣赏，你觉得歌曲的情绪是怎样的？（师播放歌曲《飞来的花瓣》课件）

3、师：同学们说的很好，这首歌是深情地、亲切地、感激地情绪，现在老师想带着这些情绪演唱一遍这首歌好不好？（师范唱歌曲）

4、学习歌词：

老师有感情的朗读第一段，学生读第二段。边感受歌词，边聆听背景音乐。

5感受歌曲旋律，解读歌曲情绪：

（1）要求学生跟琴用“呜”轻轻哼唱旋律。

（2）师分句弹奏，学生填唱歌词。

（3）学生完整演唱歌曲旋律。

（4）师讲解休止符：在音乐记谱中，表现停顿或间断的音乐记号是休止符（出示休止符）。休止符在歌曲中有什么作用呢？师范唱两种效果的演唱，有与没有休止符对于情感表达所起的作用是一样的吗？请学生对比聆听。

师总结：在这句旋律中，歌声虽然间断了，但情感的表达不断，

声断而情不断，学生反复练习感受。

6、学生完整的按要求演唱歌曲。

（四）拓展延伸：

1、欣赏童声合唱《我爱米兰》《啊，老师，妈妈》

师：在我们的身边有许多值得我们尊敬的好老师，他们在平凡的岗位上默默耕耘，默默奉献，在学习生活中对我们无微不至的关怀与爱护，老师就像我们的妈妈一样，同学们，你想对老师妈妈说些什么吗？

2、学生分组用不同的形式表达对老师的爱，对老师的感激之情。

六、师总结，宣布下课！

关于本教案的常见问题

Q：飞来的花瓣教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《飞来的花瓣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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