4 我会爱惜课堂实录【1】是什么类型的资料？

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4 我会爱惜课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：4 我会爱惜课堂实录【1】

正文

4 我会爱惜•教案

教学目标

1. 知道我们身边的用品都来之不易。

2．知道应当爱惜这些用品。

3. 培养学生爱惜公物的习惯。

教学重难点

教学重点：使学生知道为什么要爱惜我们身边的用品。

教学难点：使学生知道应该怎样爱惜我们身边的用品。

教学过程

（一）导入

1、谜语导入、小朋友喜欢猜谜语吗？下面老师说几个，看谁聪明又能干，猜得对又快，我喊123才能开始抢答，猜对的同学能得到老师的奖励哦！

出示2个谜语，学生抢答。

2、在最后一个迷底――铅笔让学生自述铅笔的模样。

3、你说得真棒，老师现在有个问题：你们每天都使用的铅笔是怎么来的吗？

生回答

总结生的回答，让我们一起来看看课本第22页铅笔它是怎么说的吧。

师口述课文内容，然后鼓励生上台演一演铅笔以铅笔的口吻来说说课文内容，以加深对铅笔实在是来之不易。

有什么感悟：一只小小的铅笔，真是来之不易。那我们应当怎么样对待它呀。（爱惜）也就是我们今天的课题（我会爱惜）从而引出课题（我会爱惜）并让学生朗读。

（二）说说你身边还有什么东西来之不易。

1、师：同学们，你们看看我们的课本，我们的作业本都是由什么做的呢？（学生回答纸）是的，我们的课本都是由一张张纸组合而来的，那你们在找找生活中还有哪些地方用到了纸。生积极举例。（学校发的通知书、超市宣传彩页、班级布置教室用卡纸等）21cnjy.com

师：那同学们你们知道纸是什么做的吗？出示下一幻灯片，生回答（大树）。那么一张纸的树的成本是多少？（单击）一棵生长二十岁的树，只能造3000张A4纸。（解释A4）我们每天都需要这么多的纸，相当于我们每天都需要砍掉很多棵树木。

3、出示平时同学们的一些浪费纸的陋习的幻灯片。这些图片是老师在同学们的抽屉看到的，那么现在我们来做一道数学题。假设我们每人每天浪费三张纸，我们太阳小学有1000个人，那么我们一天就浪费了多少张纸，（3000）那这3000纸要一棵生长二十岁的树那能做成，那么相当于我们学校一天就浪费了一棵树，出示下一幻灯片，那一个星期，一个月呢？这只是一所学校，我们余干县有那么多的学校，那我们敢不敢往下数？讲到这，我同学们应当怎么做？生畅谈。

所以我们为了保护我们的大自然，也要学会节约用纸。早在1984年我们国家也因此制定了森林法。出示森林法。节约用纸也就是保护环境。

比一比活动，大家拿出你们的书包，比比谁的书本保护得最好比比谁的书包最漂亮。（以小组汇报的形式）。并引出书包破，了可以补一补再用这一节约理念。

（三）、延伸生活用品

同学们，前面我们讲的铅笔、书本、书包都属于学习用品，板书（学习用品）老师这里有一副图片——出示幻灯片，让生说出这些生活用品的名称，这些都属于——生活用品。每天陪伴我们的除了学习用品还有生活用品。板书（生活用品）。这些东西也同样来之不易，我们同样也要爱惜……

2 2、想一想你有什么特别爱惜的东西吗？为他做一张“爱惜卡”吧。

我特别爱惜：_______________。

它的来历：_______________。

爱惜的理由：_______________。

并把学生写得好的纸片贴在爱心里面。

四、唱一唱拍手歌。在这节课要结束的时候，老师送给同学们一首拍手歌，我们一起来唱一唱吧。

五、板书设计

我会爱惜

资料摘要

4 我会爱惜课堂实录【1】

4 我会爱惜课堂实录【1】

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：4 我会爱惜课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？