Unit 1 I want a hot dog , please.教学设计及说课稿

外研版六年级下册Module 1 Unit 1教学设计

教案背景 1，面向学生：全体小学生 2，学科：英语

课时安排：1课时 教学课题

Module 1Unit 1 I want a hot dog, please . 教材分析: 本课的故事是在美国的Daming 和他的表兄Simon 跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want? I want a hot dog, please.”

及如何询问价钱：“How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 一、教学目标

1、知识目标：能识读运用单词

hamburger, cola, dollar, cent, enjoy.

能掌握运用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 进行对话交流。

2、能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

3、情感目标：根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激

发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。同时了解中西方的饮食文化差异，并进行文明礼仪教育。

二、教学重、难点

1 、重点：句型what do you want ? I want a hot dog , please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents 2、难点：是掌握和熟练运用所学语言知识 三、课前准备

1 、录音机、磁带、带有标价的食物图片和饮料图片。 2、学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。

3、调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。 四

、教学方法：根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成

长，在快乐中学习，真正做到在学中用，在用中学，最终达到运用语言的目的。 五

、教学过程 （一）Warming-up 1、 Greetings T: Hello,boys and girls.

Ss:Hello,Miss Jiang. 2、 Game: 食物接龙游戏，先把学生分组，（组名最好用食物名称，对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军） 看哪组说得食物多，且不重复哪组就获胜。如：A：rice，B: noodles. C: bread„.等。教师可在这里引出生词hamburger, cola (设计意图：通过紧张有趣的游戏营造轻松的英语学习氛围，

活跃课堂气氛。激发学生的学习兴趣，且能复习已学过的食物单词。为学习新知做好铺垫。) 3、Divided：A and B (二) Lead in 1、利用句型

What do you eat at Spring Festival? I eat____.教授新单词,讲授hamburger和cola,hamburger,meat,rice and some drinks. (三）Presentation :

learn the little and activity 1 and activity 2.

(四）Consolidation :

Read the text in groups, and practise activity 4.同时做一些练习题，提高对本单元的掌握。

(五）Homework:

1. words 5+1

2. 预习。

板书

I want a hot dog,please.

What do you want?

I want + 某物。

How much is it?

It is + 价格、