资料摘要
《一只鸟仔》教学设计教学目标1、有感情地完整演唱歌曲《一只鸟仔》。2、在节奏练习中，体会通过不同方式表演节奏型的快乐。教学重难点重点：配合节奏型伴奏的形式演唱歌曲《一只鸟仔》。难点：学生对音乐的感受、体验和表现。教学过程一、导入教师：同学们今天咱们来学一首地方歌曲，大家听完歌曲后猜一猜，这是出自哪里
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：一只鸟仔
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 524
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-04 10:35:00
- 来源学校
- 学校：东莞市黄江育英小学
一只鸟仔教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：一只鸟仔教案评析
正文
《一只鸟仔》教学设计
教学目标
1、有感情地完整演唱歌曲《一只鸟仔》。
2、在节奏练习中，体会通过不同方式表演节奏型的快乐。
教学重难点
重点：配合节奏型伴奏的形式演唱歌曲《一只鸟仔》。
难点：学生对音乐的感受、体验和表现。
教学过程
一、导入
教师：同学们今天咱们来学一首地方歌曲，大家听完歌曲后猜一猜，这是出自哪里的？（播放音乐，引导学生们讨论）
教师：这是一首来自台湾同胞用闽南语演唱的歌曲，有着浓厚的台湾民谣风格。同学们，现在我们来看看歌谱，找找歌谱中一共出现了音阶中的那几个音？（板书：音阶。引导学生找出以下音：
2
5
6
1
2
3
（设计意图：通过让学生们转动脑筋，激起学生们的学习兴趣。）
下滑音讲解
教师：你们发现了吗？歌曲里面有个特殊的记号。找一找在哪里？（出示“
”：下滑音）
教师：这个记号有什么用？现在你们来听听，再告诉我。（教师范唱，学生对比有下滑音记号和没有下滑音几号的效果。）
教师：下滑音，表示这个地方的音要从高往低滑下来，下面老师来唱一唱，如果你们听到下滑音的时候，就请举起你们的小手滑一滑。（设计意图：通过对下滑音的讲解和示范，方便学生理解下滑音的定义。）
二、学唱歌曲
1.
再听音乐
教师：同学们，这首歌是用什么情绪来演唱的呀？（学生自由回答：可爱、活泼）
出示歌谱，教师带领学生有节奏地朗读第一段歌词，熟悉歌曲的节奏。
2.
学生跟琴模唱（la）
熟悉旋律后加入第一段歌词，尝试跟琴唱。（教师注意学生的发声问题，及时纠正。）
3.
学生自学第二段歌词，教师钢琴伴奏。
4.
完整演唱两段。
（设计意图：这一环节是检查学生能否在第一段的基础上，应用已学的知识。）
5.
歌曲情感处理
教师：四个乐句（指出四个乐句的位置）分别用什么样的心情演唱比较合适？（第一、二乐句欢快，第三乐句紧张，第四乐句伤
心。）
（设计意图：对歌曲的分析便于学生加深歌曲的理解，三种表情让学生直接的感受，更容易接受。）
三、小结
台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们盼望它能早日回归。我们大陆与台湾同胞相亲相爱。也希望可爱的鸟仔能够带着它的朋友一起归来。鸟类是我们人类的好朋友，我们要好好爱护它。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 10:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 524
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63703
来自：学校：东莞市黄江育英小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：一只鸟仔教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一只鸟仔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。