小小羊儿要回家教学评价实录.pdf

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关键词：小小羊儿要回家教学评价实录

小小羊儿要回家

一．教学目标：

知识目标：在认识八分音符，四分音符，二分音符后，认识一个新的音符“全音符”。

能力目标：能够把歌曲流利的演唱下来，并把全音符的时值掌握和熟练运用。

情感目标：感受歌曲的情绪并能够用正确的情绪演唱歌曲。

二．重点难点：

三．教学设计：

一.导入

旧知识及作业的检查：检查上节课所学的知识点及歌曲“剪羊毛”。

新课导入：1.今天我们继续来学习一首关于可爱羊儿的歌曲，大家把书打开。

课题的导入：小小羊儿为什么要回家呢？它们是怎么回家的呢？

大家觉得羊儿今天出去都做了什么？

重点：能够准确的掌握全音符及把歌曲唱下来。

难点：歌曲的基本节奏并不算太复杂，但是小节与小节之间的差距较大，例如：有些长拍2，3,，4拍的穿插出现，及休止符的运用还有连音线的运用。

二教学过程：

聆听歌曲的范唱，感受歌曲的速度及情感

结合聆听的范唱引入今天的新知识点“全音符”

结合范唱在歌曲中出现了几次的全音符，并说出全音符的时值

三：读谱识谱：

1.引导学生跟着钢琴哼唱，先不急唱谱，纠正错误的时值及节奏。

2.聆听歌曲熟悉旋律，然后跟着钢琴把谱子唱下来。

四．模唱教学及创编活动：

学生聆听教师自弹自唱

教师唱谱学生唱谱

教师唱词学生唱词

教师谱学生词

创编活动：1让学生情景剧的表演

2.用歌曲出现的音进行即性的创编并指导评价

五：小结：这类的歌曲旋律十分的优美，曲风贴切生活学生能够较好的掌握及热情度较高。

小小羊儿要回家教学评价实录