Unit 1 I want a hot dog , please.教案推荐

Module 1 Unit 1 I want a hot dog , please. 一、教学目标

1、知识目标

（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy

（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.

2、能力目标

（1）能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

（2）能口头运用“How much is it?”,这类语句询问价格，并能口头运用“It’s ten dollars.”这类语句回答。

（3）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

二、教学重、难点

1、教学重点：

What do you want?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐，及中西方

在价格表达上的异同。

三、教学用具

本课挂图、小贴画、图片、小黑板、多媒体课件

四、教学设计

（一）Warming-up（约3分钟）

1、Greeting

T：Hello，everyone！How are you today？

Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？

T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy? Ss:Yes．

2、Game:食物接龙游戏

把学生分组，看那组说的食物最多，且不重复，哪组就获胜。如：A：dood B:drink C:fruit等。在这里引出新词hamburger cola.(设计意图：师生互致问候，沟通感情；game 达到激发学生的兴趣)

(二)Lead in（约4分钟）

1、教师拿出汉堡的图片，T:What is this? Ss:汉堡。T:Yes,this is hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r, hamburger．通过one by one接龙式

让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T: What is this? Ss :可乐。T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it?总共多少钱？”Ss:＄13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-five cents. Ok, now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。

（设计意图：为新课作铺垫）

（三）Presentation (约25分钟)

1、教学活动1（Listen, point and find“I want…”）

(1)师生互动

T:Boys and girls, do you like hamburger?

Ss: Yes．

T:I like hamburger too．Do you like cola ?

Ss: No(Yes)．

T:Ok,now let′s look at activity 1.

Who are they? Can you guess what are they doing? （出示本课挂图）

(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。

(3)播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如：①What does Daming want?②

What does Simon want? ③

How much is it?

(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。

(5)教师教学生读SB活动1的对话。

(6)把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon′dad 、Waitress的角色朗读课文。

(四)Consolidation 1.复习1-100的单词。

2.Practise. ＄1.05 ＄1.50 ＄2.09 ＄2.25 ＄18.56 学生练习读出价格。

3.Pairwork.

出示带有价格的食物图片，学生两两运用句型：A：Can I help you?

B:I want… A:How much is it? B: It’s…对话。

(五)Summing up. 学生总结，教师补充。

(六)Homework Copy the words and sentences. 板书设计

Unit 1

I want a hot dog , please. What do you want？

I want a hot dog , please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.