1、各种球感练习优质教案设计

《小篮球

多种姿势的拍球》体育实践课教学设计

苏州市枫桥中心小学 吴小华

课次

班级

第五课时

一年级

水平目标

人数

水平一

40人

时间

执教人

2018年3月

吴小华

1、了解多种姿势的拍球方法。

学习

2、通过学习，90%的学生学会2~3种不同姿势的拍球方法。进一步提高原地拍球水平。

目标

3、通过游戏和练习，学生变得勇敢自信，乐于在同学们面前展示。

学习小篮球

多种姿势的拍球

内容

重点

重点：多种姿势的拍球方法。

难点

难点：利用多种姿势的拍球动作进行创编组合。

程序

学习内容

教师活动

学生活动

组织、要求

组织：

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

要求：精神饱满、思想集中、准备上课

组织：四列横队

运动负荷

次数

时间

强度

开

始

部

分

一、课堂常规

1、师生对话，宣布上课。

1、与老师问好。

1、教师整队

2、检查服装，与学生问

2、进行自我检查。

2、教师检查学好。

生服装，与学3、排除安全隐患，安排见3、自我排除安全隐患。

生亲切问好

习生。

3、排除安全隐

患，安排见习

生并宣布上课

内容

4、在每个小朋

友的手掌心上

用水彩笔画上

图案，提示他

们不管等等用

何种方式去触

碰球，手掌心

始终不能碰

球，老师会不

时的检查你的

手掌心图案有

1

二、热身活动

1.引导学生进行热身跑，1.跑：场内随音乐起，绕球跑，音乐停，意跑，绕球跑停，音乐再起，跨过球跑。

＋跨球跑

2.引导学生在跑结束之后

有序站到找一个球站到球

的后面。

1.引导学生边听音乐边跟2.球操：伸展老师一起做球操

运动、体转运

动、体侧运动、

腹背运动、弓步压腿＋、跳跃运动

没有花。

1、在老师的带领下进行准备活动。

1.边看边学边做，跟随教师充分活动身体各关节。

组织：散点

要求：听从指令，积极参与，认真完成。

1

1

3’00

2’00

中

中

设计意图：通过让学生进行自由跑动，充分调动学生的积极性并让学生熟悉场地。然后通过球操，活动学生的各个关节并也起到一定的熟悉球性的作用。

2

基

本

部

分

一、熟悉球性

练习：

1、地上的手指来回拨球

2、身体各部位绕球练习

3、抛接球练习

二、复习原地拍球

三、单人多种姿势拍球练习

四、双人、多人创编拍球

1.

引导学生进行熟悉球性练习。

1、教师讲解示范原地拍球的动作要领。

2、指导学生进行原地拍球，并巡回指导纠正错误动作。

1、教师引导学生原地拍球是多种拍球姿势的一种，并示范另一种拍球的方式。

2、教师让学生与前后的小伙伴积极讨论还有哪几种拍球方式。

3、两个同伴之间开始用想出来的姿势开始练习，教师下去巡回指导，看到有新的姿势就让所有人停下来，看他们想出来的是哪种方式的拍球。总共选出三到四种。

4、教师把这几种姿势的拍球方式从一开始编号，并指导学生看老师的手势开始集体多种方式的拍球练习。

1、教师引导学生进行两个之间的拍球小游戏：两个之间用刚刚学过的多种姿势的拍球练习进行游戏，两个人必须同时拍球但要做出不用的姿势的拍球练习，可以一直变化拍球姿势，变化拍球姿势的过程中，拍球的动作不能停下来，要边拍球边1、在老师的引导下进行熟悉球性练习。

1、认真观察老师的示范动作。

2、在老师的指导下进行原地拍球练习，并在老师的指导下纠正错误动作。

1、仔细观察老师新的拍球方式。

2、积极讨论，开动脑筋。

3、在老师同学面前勇于展示。

4、看着老师的手势进行拍球练习，随时观察，并切花拍球方式。

1.

听清游戏规则，在遵守游戏规则的情况下进行小游戏。

2.

和自己的小组员开动脑经，创编多种不同的多人拍球姿势。

3

组织;四列横队

要求：听从指令，积极参与，认真完成。

组织：四列横队

要求：听从指令，积极参与，认真完成。

组织：散点

1

1

2

1

2

1

1

1’00

1’00

1’00

3’00

2’00

2’00

2’00

中

中

小

中

中

中

中

五、拍球秀

六、游戏;母鸡生蛋（母鸡生蛋(每个小朋友都是一只母鸡，蹲下来把球夹在怀里，一路纵队，一起把怀中的鸡蛋生到前面的鸡窝里（呼啦圈）如果中途有母鸡把鸡蛋掉出来了就必须把鸡蛋重新装进肚子里，在队伍的最后重新过去生蛋。

）

边变化姿势，谁输了就在地上做三个俯卧撑。

2、教师引导学生刚刚那种是双人、多人拍球的一种方式，然后把学生分成几个小组，让小组进行讨论还有那种方式的互动拍球比如说手拉手、背对背等等，进行适当的提醒。

1、教师选出几个小组上来进行拍球秀比赛，看那一组拍的最好，创意最足。

1.

教师讲解游戏规则。

2.

教师引导学生进行尝试性练习。

3.

教师引导学生公平公正的进行游戏。

1.

在老师面前积极表现，为小组争荣誉。

1.

听清游戏规则。

2.

在老师得指导下进行尝试性练习。

3.

在遵守游戏规则的情况下进行比赛。

要求：听从指令，积极参与，认真完成。

组织：四列横队

组织：四路纵队

要求：听从指令，积极参与，认真完成。

2

2

2’00

2’00

中

中

设计意图：从复习原地拍球开始，层层深入。并且通过小组的讨论，激发学生的思维。通过比手势让学生切换拍球姿势来让学生达到不看球拍球的要求。通过两个人之间的多种姿势的运球的小游戏，来引出下面的多人的创编合作运球的教学环节。母鸡生蛋这个小游戏，是充分考虑到整节课都在用上肢进行锻炼，所以设置一个锻炼下肢的小比赛，来使学生达到全面的锻炼。

结

束

部

一、放松活动

1.放松操放松心情；

二、课后小结

2.师生共同小结本课的1.学生随音乐做模仿练

习，动作舒展、放松。

1、轻松活泼

2.学生交流学习与心得2、精神饱满

4

1

1

小

分

三、布置作业，

宣布下课

四、收放器材

优缺点；

3.布置回家作业

4.安排学生回收器材。

体会。

组织：

3.认真听取回家作业。

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

4.帮助老师一起收器材

●●●●●●

★

器材人手一个篮球

、音响1台、呼啦圈八个

准备

预计练习

50%左右

效果

密度

平均

心率

强度

指数

安全

措施

1．清理好场地；

2．充分做好准备、放松活动；

3．课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

140—150分/次

1.6 课

后

反

思

5